眾行以致遠(yuǎn)，合力可登峰——七年級期末測試分析會

玊爾燚千千

為進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗，積極探索不足，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，2023年2月21日下午，我校七年級召開了各學(xué)科期末質(zhì)量檢測分析會，全體七年級老師和侯校長參加此次會議。 語文組 語文試卷分析是由七年級語文組集備組長宋曉文老師對本次語文考試情況進(jìn)行分析：本次期末考試命題方向與中考命題方向接近，試卷由“積累和運用”，“綜合性學(xué)習(xí)”，“現(xiàn)代文閱讀”，“古詩文閱讀”，“作文”五大板塊組成。從考試數(shù)據(jù)可以看出語文整體優(yōu)秀率需要提高，任課老師需要把培優(yōu)補差落實到位。本次考試存在的問題：學(xué)生對所學(xué)知識不會靈活運用；不會看分值答題，理解能力差，回答問題沒有深入了解；作文流水賬嚴(yán)重，沒有中心，沒有抒情。針對以上問題，語文組提出了以下措施：1.課外閱讀不能僅僅教學(xué)生方法和技巧，還行通過多訓(xùn)練以達(dá)到熟能生巧。2.經(jīng)常提問學(xué)生古詩文默寫，古詩文賞析讓學(xué)生理解性記憶，達(dá)到以不變應(yīng)萬變。3.加強文言文的翻譯訓(xùn)練以及課下注釋的背誦。4.利用好小組組長，組長進(jìn)行抽查背誦，老師再進(jìn)行隨機抽查。 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)試卷分析是由七年級數(shù)學(xué)組集備組長庫培文老師對本次數(shù)學(xué)考試情況進(jìn)行分析，此次分析主要從試卷分析、考情分析、提高措施三個方面進(jìn)行分析。首先是試卷分析：數(shù)學(xué)試題覆蓋七年級上學(xué)期幾乎全部的內(nèi)容，考察內(nèi)容比較全面，同時考察內(nèi)容也比較注重基礎(chǔ)試題。整份試卷的結(jié)構(gòu)還算穩(wěn)定，分值分配還算合理，試題內(nèi)容覆蓋面寬，考查的各個知識點分布適當(dāng)，知識結(jié)構(gòu)合理。考試結(jié)果對學(xué)生的基本計算能力、邏輯思維能力，運用知識能力等水平要求較高。考情分析：學(xué)生的單選和填空寫的還可以，但是解答題回答情況不理想，尤其是對于書寫過程中的細(xì)節(jié)注意不到，導(dǎo)致失分。例如：第21題設(shè)未知數(shù)時很多同學(xué)忘記寫單位，第16題化簡求值題忘記寫“原式=”。另外同學(xué)們的解題思維仍然停留在小學(xué)的思維模式，還未適應(yīng)初中解題思想，所以也導(dǎo)致了一定程度的失分。針對以上問題數(shù)學(xué)組提出了以下提高措施：1.充分利用午練。普通班每天必須兩個午練題，重點班可以多加兩個題，題必須精選精練，在學(xué)生寫之前老師先做一遍，然后再畫題，另外午練題每天都要讓學(xué)生上交，老師批改檢查。2.培優(yōu)補差落實到位。培養(yǎng)優(yōu)等生，關(guān)注后進(jìn)生，普通班主要抓基礎(chǔ)，重點班在基礎(chǔ)上適當(dāng)拔高。3.利用好小組和課代表。班級管理實行小組捆綁制度，對于表現(xiàn)好的小組給予獎勵，差的小組給予適當(dāng)懲罰，讓每位同學(xué)都有集體榮譽感。4.多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多聽優(yōu)秀老師的課，精心備課，備好每一節(jié)課。 英語組 英語試卷分析是由七年級英語組集備組長趙晨晨老師對本次英語考試情況進(jìn)行分析。趙晨晨老師主要從試卷情況、失分原因、補救措施三個方面進(jìn)行了分析，分析情況如下：試卷情況：這次考試是考查的七年級上冊的內(nèi)容，卷子的難度是適中的。由于，在家上網(wǎng)課，學(xué)生的整體成績都有所下降。其中，最為明顯的是重點班的成績下降最為明顯。失分原因：1.聽力練習(xí)不充分，網(wǎng)課期間學(xué)生的練習(xí)不充分，長時間未進(jìn)行聽力，造成學(xué)生的耳朵較為生疏，沒有掌握聽力技巧，分?jǐn)?shù)較低。2.閱讀理解方法不當(dāng)，文章不會定位信息，詞匯量嚴(yán)重不足。3. 對于完形填空學(xué)生的詞匯量不足，不會聯(lián)系上下文。4. 補全對話考之前復(fù)習(xí)的12個重點句子，在本次考試時，考查到了2個，學(xué)生不會靈活運用。5. 語篇填空題型學(xué)生詞匯不熟悉，單詞不會變形。6. 作文最為突出的問題是學(xué)生不會寫，書寫潦草。補救措施：1. 做好培優(yōu)補差工作，提高優(yōu)秀率，減少低分率。2. 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如書寫，做筆記的習(xí)慣。3. 平時加大對單詞的檢查情況。4. 提升學(xué)生的做題技巧，幫助學(xué)生提高自信心。5. 指導(dǎo)學(xué)生的寫作能力，避免漢式英語。 政治組 政治試卷分析是由七年級政治組集備組長曹琰琰老師對本次考試情況進(jìn)行分析。曹琰琰老師主要從學(xué)情分析、問題分析、整改措施三個方面進(jìn)行了分析，分析情況如下：學(xué)情分析：對于本次期末考試試卷，總的來說，其考核內(nèi)容是比較綜合、全面的，題型也比較全面，不會超出所學(xué)范圍。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)可見網(wǎng)課期間同學(xué)們學(xué)習(xí)效率不高，許多同學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱，對第三，四單元內(nèi)容學(xué)習(xí)有很多短板，但是也有一部分同學(xué)已經(jīng)漸漸適應(yīng)了學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，對于做題思路慢慢熟悉，所以有一些學(xué)生的成績考得還是比較理想，但也有一部分學(xué)生還需要教師在以后的教學(xué)中作進(jìn)一步的引導(dǎo)，爭取讓全部學(xué)生盡早適應(yīng)生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的做題能力。 地理組 地理試卷分析是由七年級地理集備組長李愛芹老師對本次考試情況進(jìn)行分析。 學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握不好，特別是對重點的的掌握較差。學(xué)生對待考試的態(tài)度不端正，學(xué)生不認(rèn)真看題目，答非所問。在回答問題過程中，審題不清，思路不明，解題能力差。針對以上問題，地理組提出了以下提升措施：重視基礎(chǔ)知識記憶，加強動筆能力培養(yǎng)。重要的知識必須在講課過程中讓學(xué)生在課本上作標(biāo)記，然后對于一些難寫的地理名詞需要在課堂上訓(xùn)練讀寫能力；培養(yǎng)學(xué)生隨機應(yīng)變能力。在講課時靈活教學(xué)，整合教材，培養(yǎng)學(xué)生靈活的地理思維能力；備課要細(xì)致，嚴(yán)控課堂。上課對知識點的講解一定要細(xì)致，不要太高估了學(xué)生的實際能力，該強調(diào)的一定要強調(diào)。嚴(yán)控課堂，向40分鐘要質(zhì)量；重視地圖教學(xué)，加強讀圖能力培養(yǎng)。上課時多用媒體教學(xué)，圖文并茂，可是有時會適得其反，學(xué)生光看熱鬧，沒注重讀圖。 生物組 生物試卷分析是由七年級生物集備組長郝欣凱老師對本次考試情況進(jìn)行分析。 本次生物考試試卷較難，知認(rèn)點覆蓋面廣，考察學(xué)生綜合遠(yuǎn)用知識能力，選擇題較難需要學(xué)生仔細(xì)審題，認(rèn)真思考分析后才能寫出答案。針對此次考試存在的問題，提出以下措施：抓好習(xí)慣，抓學(xué)生的書寫，審題，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識的理解。 歷史組 歷史試卷分析是由七年級歷史集備組長孫麗麗老師對本次考試情況進(jìn)行分析。 在今后的教學(xué)中，注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗學(xué)生能力的基本內(nèi)容。教師在教學(xué)中要加強這方面的練習(xí)，加強學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。繼續(xù)鼓勵學(xué)生記好課堂筆記，注意知識點前后之間的內(nèi)在關(guān)系，學(xué)習(xí)程度較好的能初步形成簡單的知識體系，反復(fù)強調(diào)，讓學(xué)生逐步形成沒存橫行線世能規(guī)范書寫、規(guī)范答題的良好習(xí)慣。 校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 年級主任張美靜老師和年級副主任高嶺老師對這次考試存在問題做出總結(jié)，并且要求各位老師要做到共同管理班級，希望所有老師向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多聽優(yōu)秀老師的講課；另外抓好課堂效率，課前三分鐘先強調(diào)課堂紀(jì)律以及課堂要準(zhǔn)備的物品，抓學(xué)生基礎(chǔ)。最后由侯校長對接下來的教學(xué)工作做指導(dǎo)，侯校長指出成績分析要把問題分析透徹，從老師，備課，學(xué)生，輔導(dǎo)，作業(yè)等全面分析。強化學(xué)生的思想教育，教學(xué)要有目標(biāo)，抓落實，抓好細(xì)節(jié)。 學(xué)校對每一次的期末質(zhì)量分析都高度重視，老師們認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，以求在今后的教學(xué)中完善管理，優(yōu)化教學(xué)過程，查缺補漏，提高教學(xué)質(zhì)量。通過這次質(zhì)量分析讓大家看到了平時教學(xué)存在的優(yōu)點和不足，我校將會在這方面多加努力，爭取更大的進(jìn)步，同時也會加強學(xué)生各方面的發(fā)展，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)！ 編輯：庫培文初審：張美靜終審：校辦室