體驗科學(xué) 共“童”成長?——翟莊小學(xué)科技制作比賽

焦春換

科技點亮夢想，科技創(chuàng)造未來。為多措并舉推進“五項管理”，行之有效落實“雙減”政策。為提高學(xué)生動手動腦能力，讓學(xué)生在科技活動中感受生活離不開科技創(chuàng)新，體驗科技活動過程的快樂，提高科學(xué)素養(yǎng)，翟莊小學(xué)成功舉辦了以“體驗科學(xué) 共“童”成長”為主題的科技制作比賽活動。 學(xué)生們在老師和家長的指導(dǎo)下，以奇特的構(gòu)思、豐富的想象力和超強的動手能力，制作出一件件有趣而精巧的科技作品。廢棄物品，合理利用。他們利用廢舊塑料瓶、酸奶盒、雞蛋殼、舊襪子制作了精美的小茶壺、分類垃圾桶、不倒翁等。 利用濕巾的小縫隙，每個小縫隙就像一個吹泡泡的管子。無數(shù)的小縫隙遍布在手帕的每一個角落上，于是就吹出了無數(shù)整齊排列的小泡泡。這主要是因為泡泡表面張力的存在，加上水分子里氫原子的相互吸引，形成了我們看到的從濕紙巾中掙脫出來的泡沫。而紙巾上的色素附著在泡泡上，就形成了彩虹泡泡龍。 你想看到美麗的??彩虹橋嗎？讓我來告訴你它的實驗原理吧。當(dāng)紙遇到水后快速吸收水分使得彩筆的顏色也被水帶動兩邊的顏色融合在一起形成了彩虹現(xiàn)象。 這個小小的吸塵器，怎樣能吸入細小的碎紙屑呢？請大家看我們的演示吧。 氣球小車氣球能驅(qū)動小車運動，是真的！請看 評委們認真欣賞每一件作品，用心聆聽小作者對自己作品的介紹和講解。他們從作品的創(chuàng)意、實用性等方面綜合考慮，分別評選出一、二、三等獎。 本次科技小制作活動的開展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新潛能，讓學(xué)生在活動中體驗、在體驗中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中成長，全面提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。今后翟莊小學(xué)將繼續(xù)組織學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動，讓每個孩子都能在科學(xué)的海洋里乘風(fēng)破浪，自由翱翔。