百舸爭流，一展芳華——《棲霞市幼兒園第二聯(lián)盟教師教學(xué)大比武》

文化路幼兒園

行走在教育之路上，一路繁花似錦，一路淺吟低唱。我們共同觀摩、互相學(xué)習(xí)，在磨礪中成長，在比武中提升。 　　為更加深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，踐行一日生活皆課程的大課程觀，全面推進(jìn)幼兒園課程游戲化，著力提升幼兒教師素質(zhì)能力，根據(jù)棲霞市《幼兒園教學(xué)大比武活動(dòng)通知》文件精神，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，制定了《棲霞市幼兒園第二聯(lián)盟教師教學(xué)大比武》,并在我園進(jìn)行開展。 精彩活動(dòng)展示 　　每位教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，以獨(dú)具匠心的活動(dòng)設(shè)計(jì)，生動(dòng)活潑、形式多樣的教學(xué)方法，充滿童趣的語言，把幼兒帶入了輕松愉快的活動(dòng)氛圍，也為聽課教師展示了自己精彩的綜合教學(xué)。讓我們一睹她們的風(fēng)采吧！ 　　本次教學(xué)大比武細(xì)化落實(shí)了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的指示精神，以學(xué)前幼兒的心智發(fā)展特征和成長規(guī)律為前提，以健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)學(xué)科領(lǐng)域?yàn)榍腥朦c(diǎn)。 　　老師們對(duì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都精益求精，用別出心裁的主題、活潑幽默的語言、精心制作的教具引導(dǎo)幼兒們，不斷激發(fā)幼兒們的好奇心和求知欲，讓幼兒們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)、在情境中體驗(yàn)、在愉悅中收獲。     活動(dòng)中，教師們用生動(dòng)有趣的語言，親切自然的教態(tài)、靈活多變的教學(xué)形式、豐富多彩的操作材料，不斷激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒在游戲化的活動(dòng)中獲得成長與發(fā)展。 游戲活動(dòng)展示 　　《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出：游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展有著十分重大的意義。自主游戲是兒童自主、自愿、自由調(diào)控，參與其中，能夠獲得愉快和滿足的非功利性行為或行動(dòng)，能滿足幼兒的心理需求，讓孩子們?cè)谟螒蛑蝎@得自由和快樂。而在眾多的游戲當(dāng)中，建構(gòu)游戲可以說是孩子們尤為喜歡的一種自主活動(dòng)。 　　幼兒通過操作擺弄玩具和材料，進(jìn)行以發(fā)展記錄動(dòng)作和認(rèn)知發(fā)展為主的游戲過程。孩子們自由選擇材料，自主開展游戲，自發(fā)進(jìn)行交流，建構(gòu)游戲的實(shí)際操作性強(qiáng)，具有廣闊的想象空間和創(chuàng)造創(chuàng)造性，有利于幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，是促進(jìn)幼兒解決實(shí)際問題能力和提高幼兒創(chuàng)造潛能充分開發(fā)的有效途徑。 講評(píng)攜手共成長 　　活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)委們進(jìn)行活動(dòng)研討并給老師們?cè)u(píng)分，對(duì)老師們的目標(biāo)設(shè)置、重難點(diǎn)突破設(shè)計(jì)、教學(xué)方法的靈活運(yùn)用、過程的層層遞進(jìn)、問題的指向性進(jìn)行了總結(jié)，將活動(dòng)中出現(xiàn)的問題一一進(jìn)行了剖析，讓全體參與活動(dòng)的老師受益良多。 每一次的改變， 都是從磨練中呈現(xiàn)； 每一次的成長， 都是在競爭中展現(xiàn)； 每一次的收獲， 都是在大家的交流與學(xué)習(xí)中體現(xiàn)。 千里之行，始于足下，每一位教師的成長都需要不斷的積累與鍛煉。本次大比武活動(dòng)充分檢驗(yàn)了教師們各方面的能力，為老師們搭建了成長的平臺(tái)，奠定了良好的基礎(chǔ)。