走進(jìn)語(yǔ)文本真，品味慈母情深——崗底張小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)

楊枝甘露??

為了提升我校教師教育教學(xué)理念，提高教師隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)為了提升課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研的作用。2023年2月23日上午，崗底張小學(xué)在錄播室開(kāi)展了語(yǔ)文教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由李一凡老師主講，李老師引導(dǎo)學(xué)生品讀課文場(chǎng)景、細(xì)節(jié)描寫(xiě)當(dāng)中蘊(yùn)含的情感。先是聚集場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考作者看到、聽(tīng)到、感受到了什么？心情是怎么樣的？再談?wù)勛约旱捏w會(huì)。通過(guò)抓住關(guān)鍵詞，體會(huì)到“母親”工作環(huán)境的艱苦。再?gòu)囊恍┲攸c(diǎn)句段中感悟人物的品質(zhì)，然后讓學(xué)生通過(guò)朗讀、討論、交流，體會(huì)母親勞作的疲憊艱辛、生活的拮據(jù)。即使如此，還是樂(lè)意買書(shū)給“我”看，若不是慈母情深，“母親”怎會(huì)如此？一步步引導(dǎo)學(xué)生，并讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的領(lǐng)悟和感動(dòng)，受到感染并與作者梁曉聲產(chǎn)生共鳴，油然而生對(duì)自己母親的感激之情。 　　課堂展示結(jié)束后，參加聽(tīng)課的老師們暢所欲言，對(duì)這堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)?？隙死罾蠋熣n堂教學(xué)中對(duì)場(chǎng)景、細(xì)節(jié)的品讀，對(duì)課文情感的品悟，對(duì)學(xué)法的指導(dǎo)等內(nèi)容，同時(shí)提出了有待于探討的問(wèn)題及教學(xué)建議。 　　水本無(wú)華，相撞而生漣漪；石本無(wú)火，相擊而生靈光。心靈的碰撞，靈感的生發(fā)，即是教研的意義所在?！敖潭?，研而學(xué)，學(xué)而思，思而進(jìn)”。相信在這樣的教研氛圍中，在這樣的思想的碰撞中，每一位參與聽(tīng)評(píng)課的老師都學(xué)有所獲，研有所得。在教與研的路上，大家攜手前行！