同課展風(fēng)采，異構(gòu)促提升——常村鎮(zhèn)中心學(xué)校與樊相鎮(zhèn)一中雙減背景下的語文教研活動（第一期）

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為了打造課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)一步提高教師參與課堂教學(xué)研討的積極性和主動性，常村鎮(zhèn)中心學(xué)校與樊相鎮(zhèn)一中同課異構(gòu)活動在2023年2月22日如期進(jìn)行，一堂堂風(fēng)格各異，精彩紛呈的課堂，充分顯示了兩校語文教師的教學(xué)魅力。 八年級兩位教師共同執(zhí)教《小石潭記》一課，同中求異，異中求同是同課異構(gòu)的魅力所在，相同的教學(xué)內(nèi)容，不同的教學(xué)構(gòu)想，兩位老師扎實(shí)的教學(xué)功底和嫻熟的教學(xué)技藝給大家展現(xiàn)了異彩繽紛的課堂。 　　蘇凡老師教態(tài)親切自然，課堂生動有趣，用朋友圈打卡拍照的形式，帶領(lǐng)大家領(lǐng)略小石潭的美景，寓情于景體會作者的情思，并配以生動的視頻，讓人耳目一新，對于柳宗元的遭遇更是感同身受，更好的理解柳宗元一樂一憂的情感變化。 　　郝月月老師語言簡潔凝練，整節(jié)課沉穩(wěn)而不失靈動，以小組積分的形式調(diào)動全班孩子的積極性，營造良好的課堂氛圍。郝老師的語言功底更是深厚，課文配樂朗誦讓人身臨其境，對孩子的贊美性語言更是毫不吝嗇，脫口而出，收獲了很多同學(xué)的喜愛。 　　課后，兩位老師針對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行了反思，其他老師們也進(jìn)行了評課和討論，對兩位老師提出了切實(shí)的建議，指出課堂上存在的不足，也肯定了講課教師的優(yōu)點(diǎn)，讓老師們受益匪淺。 　　此次同課異構(gòu)活動最大的價(jià)值和意義在于它搭建了交流互通的平臺，在展現(xiàn)每個(gè)教師風(fēng)采的同時(shí)，更形成了多向思維碰撞，集體智慧的凝聚，從而使我們每個(gè)參與者都獲益匪淺，教學(xué)能力得以提升。