鄢陵縣人民路小學(xué)“三課活動”——一年級語文匯報課

麗麗老師????

為了提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，加強教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長補短，促進(jìn)進(jìn)步。鄢陵縣人民路小學(xué)新一輪的“三課”活動開始了，2023年2月14日，一年級語文教研組走進(jìn)一（2）班認(rèn)真聆聽了劉老師呈現(xiàn)的一節(jié)匯報課《姓氏歌》。 　　劉老師以談話形式導(dǎo)入新課，揭示課題。創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)識新朋友“胡圖圖”，由圖圖姓胡引出問題“你姓什么？”學(xué)生舉手發(fā)言討論。 　　揭示課題“姓氏歌”，認(rèn)讀《百家姓》節(jié)選。 　　由于低年級教學(xué)以識記字詞為主，所以劉老師通過各種認(rèn)讀方式識記生字。 　　開展闖關(guān)游戲：搶氣球，看誰識字多。 　　爬樓梯識字，加深對字詞記憶。 　　教學(xué)反思：本節(jié)課通過對百家姓的認(rèn)識，對姓氏歌的學(xué)習(xí)，孩子們更多的了解了我國的傳統(tǒng)文化，并且產(chǎn)生了熱愛之情。這一節(jié)課，我注重了學(xué)生的朗讀訓(xùn)練，采用各種形式的朗讀和活動體驗法達(dá)到對兒歌的理解。首先通過學(xué)生喜歡的動畫人物入手，引起他們的興趣，內(nèi)容吸引孩子，孩子的興趣就被激起，讓他們快樂地學(xué)習(xí)，在不知不覺中學(xué)到知識。然后識字方面，利用“四步識字法”進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)得興味盎然，識字效果非常好。 雖然在課上仍然有這樣那樣的問題，但是我相信朝著這樣的方向去努力，一定會成為一名合格的語文老師，總的來說，課堂是藝術(shù)，需要我們不斷改進(jìn)加以完善！