一樣的主題不一樣的精彩

蝴蝶

同課同構(gòu)同成長，教研幫扶助振興——記化州市小學(xué)語文鄉(xiāng)村振興教研幫扶活動 前言 　　同課同構(gòu)展風(fēng)采，共教共研助成長。為了全面貫徹落實黨的二十大精神，辦好人民滿意的教育，提高我市農(nóng)村小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，市教師發(fā)展中心教學(xué)研究室近期開展了鄉(xiāng)村振興教研幫扶培訓(xùn)活動。 　　2月20日下午，化州市教師發(fā)展中心師資培訓(xùn)部副部長、小學(xué)語文教研員何俏梅，教研員彭華燕老師組織化州市小學(xué)語文教研中心組成員一行，來到同慶鎮(zhèn)中心小學(xué)開展教研幫扶活動。 　　本次活動采用同課同構(gòu)、送課到校及專題講座相結(jié)合的形式進行。參加本次培訓(xùn)的人員有同慶鎮(zhèn)中心學(xué)校校長張志、同慶鎮(zhèn)中心小學(xué)校長李錦鋒、全鎮(zhèn)六年級語文老師和各小學(xué)教導(dǎo)主任等。本次活動由同慶鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長楊超偉主持。 研討講座 　　合江鎮(zhèn)中心學(xué)校語文教研員袁義寬 作《落實語文核心素養(yǎng)，走順語文教學(xué)路子》講座 　　春日共研，催開一樹清香；追夢語文，沉醉一路芬芳。隨著2022版義務(wù)教育課程標(biāo)落地，教學(xué)改革翻開了新的一頁。袁義寬主任的講座既結(jié)合新課標(biāo)進行理論闡述，又根據(jù)教學(xué)實際進行課例解讀。向我們展示了新視域下“大語文”課堂新樣式，為老師們今后的教學(xué)提供新方向。 　　新課標(biāo)提出了很多新的概念，包括大單元教學(xué)，學(xué)習(xí)任務(wù)群等等，但重要的概念是語文核心素養(yǎng)，語文核心素養(yǎng)的內(nèi)涵有：1、文化自信 2、語言運用 3、思維能力 4、審美創(chuàng)造。語文的老師們聆聽品味，芝蘭細(xì)嗅，心有余香。袁主任的講座為今后的語文教學(xué)指明了方向。 　　化州市第二小學(xué)李亞忠副校長 作六年級教學(xué)經(jīng)驗講座 　　教而不研則淺，研而不教則空。六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時期，為了進一步提升探索高效的復(fù)習(xí)課堂，探討科學(xué)的復(fù)習(xí)方法，精準(zhǔn)解答教學(xué)困惑?；菔械诙W(xué)李亞忠副校長將其學(xué)校語文備考的經(jīng)驗作了介紹。 　　李亞忠副校長提出了有建設(shè)性且可操作性強的語文質(zhì)量檢測復(fù)習(xí)的教學(xué)建議，系統(tǒng)地對六年級語文復(fù)習(xí)進行了五個方面經(jīng)驗總結(jié)和分享，一、及早行動，爭取工作主動；二、注重落實，力求有的放矢；三、夯實基礎(chǔ)，提高核心素養(yǎng)；四、團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體優(yōu)勢；五、課后服務(wù)，助力學(xué)生成長。為各位語文教師明確了復(fù)習(xí)的方向，指明了復(fù)習(xí)的方法，相信老師們在教學(xué)中能學(xué)以致用，為學(xué)生們帶來更加高效的復(fù)習(xí)課堂。 備課研討 　　“一個人走得快，一群人走得更遠。”在市小學(xué)語文教研中心組成員的指導(dǎo)下，大家在這次集體備課中，能從不同角度認(rèn)真分析，毫無保留地給出自己的建議和想法，為兩位授課教師提供了更多的教學(xué)思路，兩位授課教師也認(rèn)真聽取并記下老師們提出的寶貴意見，并及時在備課上做出修改。 　　這次集體備課，實現(xiàn)了優(yōu)勢互補，資源共享，充份體現(xiàn)了教研組內(nèi)同伴互助，博采眾長的團隊合作精神。 同課同構(gòu) 　　承擔(dān)本次授課任務(wù)的教師分別是化州市小學(xué)語文中心教研組成員、橘洲小學(xué)骨干教師李秋華和化州市同慶鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級教師何淑明。她們執(zhí)教的是部編版六年級語文下冊第三單元第8課《匆匆》。 　　李秋華老師精心把握教學(xué)環(huán)節(jié)，邏輯清晰，善于調(diào)動學(xué)生的積極性，在課堂細(xì)節(jié)的處理中，也體現(xiàn)了良好的個人素養(yǎng)，注重對學(xué)生語言能力的培養(yǎng)，整堂課可謂干貨滿滿。 　　何淑明老師利用歡快的熱身活動展開本課的教學(xué)，通過富有激情的課堂語言，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生保持學(xué)習(xí)的積極性，課堂充滿了魅力。同時也很關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，拉近了師生的距離。 　　兩位老師前期精心準(zhǔn)備，認(rèn)真打磨，對散文融進課堂教學(xué)，做了有效的交流。每個老師都有自己的教學(xué)特色，對比今天的兩節(jié)課，同樣的設(shè)計，同樣的教學(xué)手段，在不同教師的演繹下，呈現(xiàn)出截然不同的兩種風(fēng)格，并產(chǎn)生了不同的教學(xué)效果。 致歡迎詞 　　春光燦爛，微風(fēng)和暢。李錦鋒校長代表同慶鎮(zhèn)中心小學(xué)對大家的到來表示熱烈的歡迎。 　　黨的二十大報告指出，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置?；A(chǔ)教育是社會各界最為關(guān)注的教育領(lǐng)域之一。我們要跟緊時代步伐，落實立德樹人根本任務(wù)，推動基礎(chǔ)教育整體高質(zhì)量發(fā)展，要大力促進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，進一步改善農(nóng)村學(xué)校教育生活文化條件，縮小縣域內(nèi)城鄉(xiāng)辦學(xué)質(zhì)量差距，促進優(yōu)質(zhì)教育開放共享。市教師發(fā)展中心教研室組織的這輪送課下鄉(xiāng)、同課同構(gòu)、教研幫扶培訓(xùn)活動，就是全面貫徹黨的二十大精神，辦好人民滿意教育，提高我市農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量的重要體現(xiàn)。 希望在座的領(lǐng)導(dǎo)、老師能從這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會中，通過細(xì)心聽、認(rèn)真記、虛心學(xué)，有所悟必所用，為提高我市教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻。 說課評課 　　課后，兩位授課老師分別進行了說課。一樣的教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計、思路，由不同的老師在不同的班級進行顯示，呈現(xiàn)不同的精彩。 　　市小學(xué)語文教研中心組成員王瑞燕老師對兩位老師的課進行了精彩的點評。她表示，同樣的教學(xué)設(shè)計，不同的老師執(zhí)教，呈現(xiàn)出來的是不同的風(fēng)格，并有共同的優(yōu)點。李秋華老師的課堂干練沉穩(wěn)，有氣場；何淑明老師的課充滿了溫馨、活躍等。 　　同慶鎮(zhèn)中心小學(xué)語文科組長梁志蓮老師對兩節(jié)課進行了點評。她表示兩位老師都通過鬧鐘體現(xiàn)了時間匆匆，有讀、有悟、有寫，抓住了課文后面的習(xí)題進行了重點的講解，進而肯定了兩位老師在課堂中扎實的語文功底。 研討交流 　　市教研室語文教研員彭華燕老師對兩位老師的課堂進行了一次深入的剖析，她認(rèn)為兩位老師的基本功很扎實，課上得很認(rèn)真，都抓住重點來教，對她們倆在教學(xué)中體現(xiàn)的教學(xué)素養(yǎng)予以肯定以及在一些教學(xué)細(xì)節(jié)都給了非常細(xì)致到位的評價。她專業(yè)的語言，獨到的見解，豐厚的教學(xué)經(jīng)驗，讓我們重溫了語文課的出彩之處，并碰撞出不同的思維方式。 　　何俏梅副部長在會上表示本次培訓(xùn)的活動安排得很好，分工很細(xì)致到位。表揚參加教研活動的老師都很積極，還結(jié)合了我?，F(xiàn)狀，分析了目前的教學(xué)質(zhì)量，同時對同慶鎮(zhèn)中心小學(xué)有飽滿信心，有爭創(chuàng)一流的學(xué)校的實力。向大家提出三個要求：一、學(xué)習(xí)課標(biāo)再出發(fā) ；二、語文備課要瞻前顧后；三、課堂教學(xué)要提高質(zhì)量，抓好“一個中心，兩條主線”，即抓好提高教學(xué)質(zhì)量這個中心，同時抓好“備考”、“課堂建設(shè)”兩條主線。希望大家能多進行教研交流，實現(xiàn)共同提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。 　　活動的最后，同慶鎮(zhèn)中心學(xué)校張志校長同志做了總結(jié)性發(fā)言。他對市教師發(fā)展中心組織的此次語文教研幫扶活動表示感謝，此次活動對同慶小教及同慶小教語文科在今后的提升有很大的幫助，并對兩位上課老師進行了精辟的點評。同時以此次教研課為例，大家要多學(xué)習(xí)，運用到教學(xué)實踐中去。囑咐老師們一定要端正態(tài)度，堅守崗位，在這個春天開始會有新的氣象。一起為我鎮(zhèn)的小學(xué)語文教學(xué)貢獻力量。 　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”這次的教研幫扶活動，是教師們相互學(xué)習(xí)，取長補短的良機。教師的成長離不開集體的智慧，也離不開精益求精的探討，全體教師將繼續(xù)秉承教育初心，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，砥礪前行。 編輯整理：吳小谷審核：勞承輝簽發(fā)：李錦鋒