精“研”細(xì)磨 “語”你同行——高山鎮(zhèn)坡頭小學(xué)語文教研組活動(dòng)

曉飛

“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”，教師個(gè)人的專業(yè)發(fā)展，離不開集體的研討和分享，為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，推動(dòng)教師鉆研教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。2月21日上午，坡頭小學(xué)全體語文教師齊聚在專遞教室，共同走進(jìn)了姜哲老師的課堂。 　　在課堂教學(xué)中姜哲老師，充分發(fā)揮了老師的主導(dǎo)作用，很好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，二者密切結(jié)合，有效地完成了本次的教學(xué)任務(wù)。 　　姜哲老師教態(tài)大方，思路清晰，帶領(lǐng)孩子們一起感受曾幾旅途中的快樂。 　　學(xué)生們?cè)诮蠋煹膸ьI(lǐng)下，積極思考，大膽發(fā)言，聽得津津有味。 　　評(píng)課環(huán)節(jié)姜哲老師根據(jù)自己設(shè)計(jì)的這節(jié)課的教學(xué)理念，目標(biāo)、過程，對(duì)自己本節(jié)課的亮點(diǎn)和不足作出了講解和反思。 　　語文組各位老師，就姜哲老師的這堂公開課展開了熱烈的討論，在討論過程中各位語文老師既指出了姜哲老師值得我們學(xué)習(xí)借鑒的地方，也對(duì)這節(jié)課的不足之處提出了十分中肯的意見。 　　公開課是一個(gè)學(xué)習(xí)和借鑒的過程，是一個(gè)交流和探討的平臺(tái)，是一個(gè)反思與提高的途徑。在這次的公開課過程中，我們收獲的是知識(shí)和技能方法策略，是一起進(jìn)步的動(dòng)力。 通過本次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了我校語文教研教學(xué)的深入開展，提高了我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在我校形成了積極濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。