澗河小學(xué)優(yōu)秀教師事跡遴選——凡人微光星火成炬

趙姑娘

<h3>　　一滴水可以折射太陽(yáng)的光輝；一朵花可以點(diǎn)綴春天的美麗；一絲微光可以照亮暗夜的黑。我雖“半路出家”，卻是經(jīng)過(guò)深思熟慮后才踏入教師行業(yè)，為的便是能將這一腔執(zhí)著進(jìn)取的情，灑滿熱愛(ài)的事業(yè)之田。在與學(xué)生朝夕相處的歲歲暮暮中，無(wú)謂辛勞、無(wú)悔青春。</h3> <h3>一、師者如光雖微致遠(yuǎn)<br>　　2018年，由于學(xué)校師資短缺，學(xué)校安排我擔(dān)任全校有史以來(lái)第一個(gè)人數(shù)（52人）最多的班級(jí)的班主任，并兼任語(yǔ)文教師。沒(méi)多久，我又懷孕了，意外狀況加上學(xué)生人數(shù)眾多，家長(zhǎng)們生怕自己的孩子被忽視，尤其是當(dāng)時(shí)班里有好幾個(gè)父母離異的孩子。為此，我專門將離異家庭的孩子整理在冊(cè)，并時(shí)刻關(guān)注他們的心理健康和學(xué)習(xí)狀況，小慧便是其中一個(gè)。</h3> <h3>　　開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后，班里經(jīng)常會(huì)有同學(xué)報(bào)告說(shuō)筆丟了、橡皮丟了，開(kāi)始我并沒(méi)有太在意，想著孩子們可能是年紀(jì)小丟東西很正常，直到一次有同學(xué)來(lái)報(bào)告說(shuō)他丟的筆在小慧那。于是我單獨(dú)找來(lái)小慧，問(wèn)她筆是怎么回事，她說(shuō)是爸爸新給她買的。都在一個(gè)村里，買到同樣的筆很正常，問(wèn)過(guò)后我回復(fù)了丟筆的孩子，孩子便也覺(jué)得可能是自己搞錯(cuò)了。后來(lái)，接二連三有同學(xué)發(fā)現(xiàn)丟的東西在小慧那里再次出現(xiàn)，這時(shí)我覺(jué)得事情可能有隱情。于是，我單獨(dú)聯(lián)系了小慧的爸爸，試探性詢問(wèn)他是否最近經(jīng)常給孩子買新筆新橡皮，我一問(wèn)，家長(zhǎng)便懵了，說(shuō)他在外頭出河，很少在家，孩子?jì)寢岆x婚后更是很少回來(lái)看孩子，孩子都是跟著年邁的爺爺奶奶。家長(zhǎng)問(wèn)我是不是孩子在學(xué)校有什么事兒？我說(shuō)：沒(méi)什么，孩子小尤其是媽媽不在跟前，希望爸爸回家的時(shí)候多關(guān)心孩子，多給孩子準(zhǔn)備點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，以免丟失后沒(méi)有用的。爸爸放心地掛了電話后，接著，我單獨(dú)把小慧帶到辦公室，告訴她我和爸爸的電話內(nèi)容，小慧低著頭，一副欲言又止的樣子。我便問(wèn)她：“你告訴老師，那些筆和橡皮到底是怎么回事？”孩子低聲說(shuō)：“是我拿的，我也想要新筆。”才三年級(jí)的孩子，本性純良卻也開(kāi)始懂得自卑，我打量著穿得破破爛爛臟兮兮的小慧，輕聲說(shuō)：“老師跟你一樣，看到別人穿漂亮的衣服也想要，別人有好東西自己也想有，這是很正常的。不過(guò)，你還小自己沒(méi)錢，可以跟爸爸說(shuō)，我相信像你這么乖巧聽(tīng)話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爸爸肯定愿意給你買新文具。而且只要你認(rèn)真努力，學(xué)習(xí)有進(jìn)步了老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你。”小慧見(jiàn)我竟然沒(méi)有批評(píng)她，還這樣說(shuō)，輕松了不少。“不過(guò)，下次千萬(wàn)不能自己拿別人的東西了，你也不希望被人當(dāng)成小偷吧？”小慧拼命點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，那兩天班里的孩子又跑來(lái)跟我說(shuō)，東西都找到了，可能確實(shí)是自己放忘地方了。過(guò)了幾天，小慧的爸爸給我打電話，說(shuō)孩子把事情都跟他說(shuō)了，是他忽略了孩子，讓孩子有了心理負(fù)擔(dān)，他保證會(huì)多關(guān)心孩子，并謝謝我保護(hù)孩子的自尊心。</h3> <h3> 放下電話，我撫摸著日漸隆起的肚子，心想：愿每個(gè)孩子都能在未來(lái)被溫柔以待?，F(xiàn)在的小慧已經(jīng)上初中了，疫情嚴(yán)重的時(shí)候主動(dòng)發(fā)來(lái)微信問(wèn)我身體怎樣，曾經(jīng)羞澀膽怯的小女孩已經(jīng)變成了懂得關(guān)心他人的大姑娘，這讓我莫名欣慰：教師這個(gè)職業(yè)雖然平凡，但微光也可能照亮某個(gè)學(xué)生前進(jìn)的方向。</h3> <h3>二、以生為本奮楫篤行<br>　　走上教師崗位以來(lái)，我努力做錘煉學(xué)生品格的引路人，從升旗儀式到主題班會(huì)，抓住每一次活動(dòng)的契機(jī)，以“德”定方向、以“智”長(zhǎng)才干、以“體”健身軀、以“美”塑心靈、以“勞”助夢(mèng)想，五育并重，注重學(xué)生全面發(fā)展。</h3> <h3>　　2018年春天，我?guī)е昙?jí)的孩子們將學(xué)校廢棄的花盆改造為“綠色一角”，在孩子們心間播撒勞動(dòng)的種子，以此撰寫的德育文章還有幸被《河北教育》出版；2020年新冠疫情來(lái)勢(shì)洶洶，全區(qū)學(xué)校開(kāi)始部署線上教學(xué)，我主動(dòng)請(qǐng)纓，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了“澗河小學(xué)線上閱讀課”，帶著孩子們徜徉在書籍的海洋，領(lǐng)略不同的神奇世界，后又臨危受命，設(shè)計(jì)并主講了“心理健康課”，輔助疏導(dǎo)疫情期間學(xué)生的心理壓力；同年，我主導(dǎo)策劃的教育實(shí)踐活動(dòng)《澗河毛蚶，小個(gè)頭大韻味》，帶領(lǐng)孩子們研究毛蚶的生活習(xí)性、了解毛蚶的經(jīng)濟(jì)價(jià)值、制作毛蚶工業(yè)品等，獲得了強(qiáng)烈反響，此次活動(dòng)獲得了河北省實(shí)踐活動(dòng)二等獎(jiǎng)。</h3> <h3>　　在抗疫網(wǎng)課階段，我還組織本班學(xué)生共唱抗疫歌，共繪抗疫畫，共寫抗疫詩(shī)，孩子們小小的心靈，裝滿了對(duì)抗疫“逆行者”的尊重與敬仰，用最美的文字寫下最真誠(chéng)的祝福，用五彩的圖畫繪出最美的身影。我和孩子們一起用自己的方式，為抗疫工作者加油！因?yàn)樽鳛橐幻逃?，我希望良知和人格能指引孩子們前進(jìn)的方向，希望孩子們能在時(shí)代的變遷中厚重自己的力量。</h3> <h3>三、灼灼芳華星火成炬<br>　　如果給我一粒種子，我會(huì)盡心灌溉使其茁壯成長(zhǎng)；如果給我一點(diǎn)星光，我會(huì)拼盡全力使其驅(qū)散更多黑暗；如果給我一絲火花，我愿傾其所有使其燎原。在鄉(xiāng)村小學(xué)任教的這些年，我看到了不少孩子因?yàn)槿狈芙獭⒑亲o(hù)而走向極端，我也更深刻地認(rèn)識(shí)到管理一個(gè)班級(jí)更是要團(tuán)結(jié)每個(gè)孩子身后的家庭，于是，家校溝通成為了我每年班主任工作的重中之重。</h3> <h3>　　家校共育的前提和基礎(chǔ)是相互信任，平時(shí)，我會(huì)用手機(jī)拍下孩子們校園生活中的精彩瞬間，記錄孩子們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。放學(xué)后，第一時(shí)間將孩子們的在校表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)。我還經(jīng)常把自己的工作計(jì)劃發(fā)到群里，以打好“預(yù)防針”。比如這個(gè)月要主抓“書寫”，在接下來(lái)的日子里我就會(huì)對(duì)孩子們的書寫提出更為嚴(yán)格的要求。家長(zhǎng)提前知道了老師的計(jì)劃后，就會(huì)主動(dòng)配合，避免產(chǎn)生誤會(huì)。我也常常會(huì)在群里分享一些實(shí)操性較強(qiáng)的小妙招，方便家長(zhǎng)們根據(jù)自家孩子的情況進(jìn)行“揚(yáng)長(zhǎng)避短”。時(shí)不時(shí)，我還會(huì)讓學(xué)生為父母制造一些小驚喜，比如為父母做一頓飯、寫一封感謝信等。當(dāng)然，對(duì)于家長(zhǎng)而言，最大的驚喜莫過(guò)于自己孩子的進(jìn)步，所以，我還會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與學(xué)校組織的活動(dòng)。比如在“澗河小學(xué)藍(lán)色閱讀”的頒獎(jiǎng)典禮中，平時(shí)調(diào)皮搗蛋的小源通過(guò)自己的努力榮獲了“閱讀達(dá)人”稱號(hào)，他的媽媽受邀發(fā)言，中途幾度哽咽。</h3> <h3> 書山有路，我希望自己是拓荒者；學(xué)海無(wú)涯，我希望自己能成為引路人；星空浩渺，我希望自己能成為照亮夜空的一抹微光。教育的路上，只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)。我始終相信，用一份執(zhí)著，一份愛(ài)心，一分耕耘，在教育的路上會(huì)更加強(qiáng)大，走得更遠(yuǎn)！</h3>