詩情畫意——我為古詩配畫

墨韻

古詩詞是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中一顆閃亮的明珠，而“詩畫同源”也有著悠久的歷史傳統(tǒng)。 學(xué)習(xí)了第一課《古詩三首》，我們一起走進(jìn)了詩人杜甫、蘇軾、曾幾描繪的美景中，領(lǐng)略了“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的明麗春光，欣賞了“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的江南水鄉(xiāng)，感受了三衢道中別樣的景致。詩人都著意對色彩進(jìn)行了描繪，詩畫相融，讓我們身臨其境，腦海中不禁對那美景也有了自己的想象。 于是，七色花中隊(duì)的同學(xué)們紛紛拿起彩筆，根據(jù)自己的想象和理解，把詩人眼中的美景以“詩配畫”的形式呈現(xiàn)了出來，真是“畫中有詩，詩中有畫”呀！ 當(dāng)古詩遇到圖畫，孩子們用靈動的筆展現(xiàn)了另外一番精彩~ 簡單利落的線條表現(xiàn)出了詩中的意境。 同一首詩，不一樣的感受 詩以賞心，畫以悅目 　　詩可以吟、可以唱，亦能畫，正是在這樣多姿多彩的詩畫世界中，真實(shí)地反映出了孩子們對詩歌的個性理解及他們對詩歌、對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熱愛。巧妙構(gòu)思、巧手繪制，詩情畫意交相輝映，使古詩文煥發(fā)出璀璨光彩。