推門聽課觀常態(tài)，提質(zhì)增效助成長——進修學校領(lǐng)導蒞臨十二中小學部指導課堂教學

蘇曉清

課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地，是提高教育教學質(zhì)量的主抓手，是教學常規(guī)管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了促進新教師的專業(yè)成長，全面提升課堂教學效果，2月20日，三元區(qū)教師進修學校林彩云副校長和教研員鄧應(yīng)欽老師來到十二中小學部聆聽了蘇曉清老師的習作指導課。 　　習作指導課一直是語文教學中的重點和難點，如何上好一堂習作課，一直是老師們的困惑。課堂上老師借助教材進行解讀，借助課件給學生以直觀的感受，引導學生學習觀察方法，并將觀察所得轉(zhuǎn)化為文字。教研員們認真聽老師上課，看學生上課。 　　課后，教研員針對課堂上發(fā)現(xiàn)的問題，抓關(guān)鍵，剖原因、理經(jīng)驗、促提升。從如何備好一堂習作課出發(fā)，到如何上好一堂習作課，教給學生觀察的方法，細致地分析，切實地指導教師的課堂教學活動。 　　一次交流，一次碰撞；一次指導，一次收獲；聽課活動，為教師們提供了一個交流、學習的機會。在教研員們的引領(lǐng)下，教師們不斷學習、反思，一路成長，相信教師們終將會摘得一顆顆閃星，照亮習作前行的道路！