<p class="ql-block"> 韶華易逝，青春難留，23年教育生涯，彈指一揮間，皆為過往。我2000年畢業(yè)，同年被分配于旬邑縣教育行業(yè)。如今，作為一線教師，工作整滿23年。</p><p class="ql-block"> 23年前，帶著無限的青春激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育這片熱土。三尺講臺，一支粉筆，沒有豪情壯語，沒有驚心動魄。23年，我一直牢記一切從“心”出發(fā)——以心動心，以心育心，以心聚心。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，讓青春和生命在平凡崗位上發(fā)熱發(fā)光。</p> 愛灑學(xué)生? 以??動心 <p class="ql-block"> 教育是愛的職業(yè)，教師從事的是愛的事業(yè)。一個教師，只有走進學(xué)生心靈，才能成為他們真正的朋友，達到心與心的交融。</p><p class="ql-block"> 2000年一上班，我就接任一個鄉(xiāng)村學(xué)校班主任工作。全班29張可愛的笑臉至今還會浮現(xiàn)在我的腦海中。記得班上有一個叫平利的小女孩，她成績不好，要么整天瞇著一雙憂郁的眼睛發(fā)呆，要么像個刺猬似的逮誰刺誰。我找她談話，她戒備地看著我，用沉默作答;我檢查她周記，希望有所發(fā)現(xiàn)，但她寫的全是流水賬。后來得知，她家境貧寒，爸爸打工媽媽務(wù)農(nóng)，溫飽都是問題，根本就沒有時間照顧她，更別提關(guān)注她的學(xué)習(xí)了。于是，我就格外關(guān)照她，課間我?guī)е瑢W(xué)們和她玩耍，讓同學(xué)們對她寬容些;寒冷的冬天給她買一副小手套，給她的周記寫上溫馨的評語......漸漸地，她的臉上有笑容了，朋友多了，成績也提高了。終于有一天，她交給我一篇日記：“老師，你就像媽媽一樣。我一定聽你的話，好好學(xué)習(xí)，做個自立自強的孩子......” 那一刻，我的心暖暖的，被欣喜和自豪涌滿...... </p> 滿腔熱忱 以??育心 <p class="ql-block"> 愛是一個永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。</p><p class="ql-block"> 我2006年調(diào)入城關(guān)中學(xué)，接手七年級一個班的英語教學(xué)工作和班主任工作。由于剛進入一個新環(huán)境，又是中途接班，困難重重。班上有幾個男生，以其中一人為首，形成小團體，整天起哄，課堂上也從不安寧，自己不守紀律，還經(jīng)常打別人小報告。無論課堂作業(yè)，還是課后作業(yè)從來不好好做。老師和科代表檢查作業(yè)他們也不在乎，反正躺在泥里不怕水，誰都拿他們沒辦法。我得知后并沒有首先用紀律和制度處罰他們，而是從接近他們?nèi)胧?，找盡理由和他們套近乎，設(shè)法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對我產(chǎn)生了信任，成為了我管理班級的好幫手，以前的缺點也隨之給改掉了。這樣一來幾位調(diào)皮同學(xué)的進步，帶動了整個班級進步。</p> 嚴以律己 以??聚心 <p class="ql-block"> 相信過年期間，每一位老師都收到過昔日學(xué)生的祝福吧。我也收到了。有類似這樣的過年祝福：“老師，新年快樂！謝謝您常用朋友的身份鼓勵我，寬容我的過失，有您的陪伴，我有信心將路走好。”也有像這樣的瑣碎聊天：“老師，我談戀愛了，我覺得他好，但是家里人反對，我很苦惱”還有這樣的意見征詢：“老師，我想做家教，家長需要我出示個計劃，你能幫我把把關(guān)嗎?”還有這樣的報喜短信：“老師，我今年保送復(fù)旦大學(xué)了，你看我厲害吧”。字里行間，我深深地體會到，我給予學(xué)生的愛、尊重和寬容，都得到了回報。二十三年了，如果你問我：你快樂嗎?我會毫不猶豫地回答：我很快樂。因為有那么多我愛的學(xué)生和那么多愛我的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 書山有路，我愿作開拓者；學(xué)海無涯，我盼作引路人。我希望，我在這三尺講臺，借三寸舌，用三寸筆，育三千桃李；我更希望，學(xué)子如十年樹木，經(jīng)十載風(fēng)，歷十載雨，成十萬棟梁！</p>
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