<p class="ql-block"> 韶華易逝,青春難留,23年教育生涯,彈指一揮間,皆為過往。我2000年畢業(yè),同年被分配于旬邑縣教育行業(yè)。如今,作為一線教師,工作整滿23年。</p><p class="ql-block"> 23年前,帶著無限的青春激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,我踏入了教育這片熱土。三尺講臺,一支粉筆,沒有豪情壯語,沒有驚心動魄。23年,我一直牢記一切從“心”出發(fā)——以心動心,以心育心,以心聚心。熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,讓青春和生命在平凡崗位上發(fā)熱發(fā)光。</p> 愛灑學(xué)生? 以??動心 <p class="ql-block"> 教育是愛的職業(yè),教師從事的是愛的事業(yè)。一個教師,只有走進學(xué)生心靈,才能成為他們真正的朋友,達到心與心的交融。</p><p class="ql-block"> 2000年一上班,我就接任一個鄉(xiāng)村學(xué)校班主任工作。全班29張可愛的笑臉至今還會浮現(xiàn)在我的腦海中。記得班上有一個叫平利的小女孩,她成績不好,要么整天瞇著一雙憂郁的眼睛發(fā)呆,要么像個刺猬似的逮誰刺誰。我找她談話,她戒備地看著我,用沉默作答;我檢查她周記,希望有所發(fā)現(xiàn),但她寫的全是流水賬。后來得知,她家境貧寒,爸爸打工媽媽務(wù)農(nóng),溫飽都是問題,根本就沒有時間照顧她,更別提關(guān)注她的學(xué)習(xí)了。于是,我就格外關(guān)照她,課間我?guī)е瑢W(xué)們和她玩耍,讓同學(xué)們對她寬容些;寒冷的冬天給她買一副小手套,給她的周記寫上溫馨的評語......漸漸地,她的臉上有笑容了,朋友多了,成績也提高了。終于有一天,她交給我一篇日記:“老師,你就像媽媽一樣。我一定聽你的話,好好學(xué)習(xí),做個自立自強的孩子......” 那一刻,我的心暖暖的,被欣喜和自豪涌滿...... </p> 滿腔熱忱 以??育心 <p class="ql-block"> 愛是一個永恒的話題,教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。</p><p class="ql-block"> 我2006年調(diào)入城關(guān)中學(xué),接手七年級一個班的英語教學(xué)工作和班主任工作。由于剛進入一個新環(huán)境,又是中途接班,困難重重。班上有幾個男生,以其中一人為首,形成小團體,整天起哄,課堂上也從不安寧,自己不守紀律,還經(jīng)常打別人小報告。無論課堂作業(yè),還是課后作業(yè)從來不好好做。老師和科代表檢查作業(yè)他們也不在乎,反正躺在泥里不怕水,誰都拿他們沒辦法。我得知后并沒有首先用紀律和制度處罰他們,而是從接近他們?nèi)胧?,找盡理由和他們套近乎,設(shè)法找他們的閃光點,找到一點就大力表揚。后來他們對我產(chǎn)生了信任,成為了我管理班級的好幫手,以前的缺點也隨之給改掉了。這樣一來幾位調(diào)皮同學(xué)的進步,帶動了整個班級進步。</p> 嚴以律己 以??聚心 <p class="ql-block"> 相信過年期間,每一位老師都收到過昔日學(xué)生的祝福吧。我也收到了。有類似這樣的過年祝福:“老師,新年快樂!謝謝您常用朋友的身份鼓勵我,寬容我的過失,有您的陪伴,我有信心將路走好。”也有像這樣的瑣碎聊天:“老師,我談戀愛了,我覺得他好,但是家里人反對,我很苦惱”還有這樣的意見征詢:“老師,我想做家教,家長需要我出示個計劃,你能幫我把把關(guān)嗎?”還有這樣的報喜短信:“老師,我今年保送復(fù)旦大學(xué)了,你看我厲害吧”。字里行間,我深深地體會到,我給予學(xué)生的愛、尊重和寬容,都得到了回報。二十三年了,如果你問我:你快樂嗎?我會毫不猶豫地回答:我很快樂。因為有那么多我愛的學(xué)生和那么多愛我的學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 書山有路,我愿作開拓者;學(xué)海無涯,我盼作引路人。我希望,我在這三尺講臺,借三寸舌,用三寸筆,育三千桃李;我更希望,學(xué)子如十年樹木,經(jīng)十載風(fēng),歷十載雨,成十萬棟梁!</p>
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