<div> 萬物逢春可復蘇,天道酬勤鑄不凡。2月19日晚上,濟南未來卓越教師成長共同體英語綜合組的三位導師和10位學員再次相聚云端,圍繞“我的個人發(fā)展規(guī)劃調整——指向成長的思考”主題,進行了交流分享。</div> 首先,10位學員分別介紹了個人發(fā)展規(guī)劃的調整和執(zhí)行情況,并分享了成長規(guī)劃有效融入日常教學生活的情況和產(chǎn)生的變化。每一位學員反思教學,提煉總結,向大家展示了自己的成長過程。學員常芳芳交流了在讀書、上課、科研和寫作方面的規(guī)劃和成果,有條不紊,穩(wěn)中有新;學員褚夢凌分享了融合閱讀書籍,對教學進行的思考和創(chuàng)新,以讀促研,巧思善用;學員白晨昱結合讀書感悟和優(yōu)秀課例的觀摩進行了交流,注重維度,厚積薄發(fā);學員葛秀云關注學情,植根教學,小步快走,分享了自己的點滴成長:學員石宇陽以艾賓浩斯曲線為例,分享了將所學所思付諸于教學實踐的過程,有策略意識、反思意識和作為意識;學員儀銘分享了自己堅持閱讀,提升教學設計能力和科研能力的體會,專業(yè)引領,穩(wěn)健大方;學員劉倩倩對標個人規(guī)劃,交流了閱讀英文書籍的感悟以及課題的進展情況,身體力行,積極正向;學員謝永雙詳細地分享了自己堅持語音學習、原版閱讀和參與講座的心得體會,溫和有序,踏實肯干;學員王曉從背誦單詞、語音打卡、原著閱讀和研讀課標四個方面,分享了自己對成長軌跡的獨特思考,利落干脆,善于執(zhí)行;學員劉培培分享了參與專家講座和觀摩名師課例的心得體會,進取積極,求新突破。 隨后,三名導師對10位學員的發(fā)言進行了點評。李敏老師首先肯定了此次活動的意義,聽到了思考的聲音,感受到了學員的成長。然后,她以精確的語言對每位學員的分享進行了反饋,對每位學員分別總結了十二個字的個性化評語,既有鼓勵和贊揚,又提出了中肯的建議。最后,她建議老師們在進行教學設計時,要關注學情的變化,做到去模板化;不能墨守常規(guī),敢于去程序化;功夫下在平常,不斷提升語言素養(yǎng),而不是準備公開課時依賴團隊其他成員,做到去團隊化。 張萍老師鼓勵老師們用教育思想武裝頭腦,多讀書。正如蘇霍姆林斯基所說,高深的教育論和先進的教育思想是一個教師成長的指航之路。她引用李政濤老師提出的:新學生、新學習、新課標、新教材,指出老師們應當不斷研究學生,進行跨學科融合的教學,做到家校協(xié)同。另外,張老師建議大家多研究名師的課,從聽課起步是成長的必經(jīng)之路。而公開課上的越多,成長越快。她同時指出,成長是有梯度的,教育學生是慢的藝術,成長也是慢的藝術,成長應該有一個一個點小目標,鼓勵大家從容而堅定的走好自己的路,激發(fā)內在潛能,實現(xiàn)人生價值。<br> 梁承鋒教授指出通過此次線上活動,真切地感受到了老師們發(fā)生的變化。通過交流和反思,激發(fā)了教師成長的內驅力,主動學習和堅持學習的必要性已經(jīng)被感知,變化已經(jīng)發(fā)生了。老師們重視語音學習,更新了書目,將閱讀與教學緊密結合起來,不斷成長。另外,梁教授指出,當我們以學習者的身份出現(xiàn)在學生生活中,將會產(chǎn)生巨大的帶動作用和全新的影響,不斷學習和成長正是未來卓越教師應具備的姿態(tài)。最后,梁教授對本月的學習任務進行了布置。 為者常成,行者常至。兩個多小時的分享交流,讓每一位學員受益匪淺。大家表示要堅持讀書反思,提升學科素養(yǎng),優(yōu)化日常教學。<div>儀銘:一個優(yōu)秀的教師不僅要有成長的內驅力,還要有任務的執(zhí)行力,發(fā)展規(guī)劃是一個教師對工作中自身弱項的總結,對自身問題的反思,是個人職業(yè)發(fā)展中的方向引領,具有導向作用,但強有力的執(zhí)行力才能使得規(guī)劃落地,只有規(guī)劃落地,才會有能力提升。<br></div><div>王曉:這次指向成長的思考的線上活動讓我觸動很大,在接下來的時間里,我要把成長規(guī)劃融入日常生活,善于反思,及時總結,用教育思想武裝自己,提高自己的語音水平,讓成長成為一種習慣。<br></div><div>劉培培:一場關于成長思維的碰撞,讓我更加明確了自己的成長方向。成長規(guī)劃要和日常教學相結合,多讀書,多思考,每天進步一點,突破自己一點,超越自己一點。成長永無終點,我心向往,定會不斷努力。<br></div><div>謝永雙:教師的成長離不開思考,教思結合,加強自我反思,加強學習,銳意創(chuàng)新每天多做一點點,就是成功的開始;每天多創(chuàng)新一點點,就是領先的開始;每天多學一點點,就是進步的開始;每天多進步一點點,就是卓越的開始。教育在路上,學習永不停止!<br></div><div>白晨昱:成長本就不是一蹴而就的易事,而是不斷鞭策自己的過程。以終為始的發(fā)展規(guī)劃,像導航一般,指引我的成長,不斷校正前進的方向。路雖遠行則將至,事雖難做則必成。</div>
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