“愛心傳遞情暖校園”——小吳初中心理健康教育活動(dòng)紀(jì)實(shí)

小吳初中

清澈的藍(lán)灰色漫過天際，發(fā)出絢麗的金色光芒，那么稚嫩，那么純凈，那么明亮而美麗。 歸期以至，重返校園。學(xué)生們又開始了新一周的學(xué)習(xí)生活。 　　“同升一面旗，共愛一個(gè)家”活動(dòng)，讓同學(xué)們從小就懂得中華民族一家親的概念，鑄牢學(xué)生們的中華民族共同體意識(shí)。 　　在宏偉雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起在美麗的校園上空。站在莊嚴(yán)的五星紅旗下，師生們無比自豪，無尚驕傲，心中充滿對(duì)偉大祖國(guó)濃濃的崇敬之情。 　　鏤骨銘肌，時(shí)懷感恩之心。在國(guó)旗下，校長(zhǎng)杜登生對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義及心理健康教育。 　　為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)，為同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，創(chuàng)建一片晴朗的心靈天空，提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)心理健康教育與心理咨詢工作進(jìn)一步展開，給學(xué)生普及了相關(guān)知識(shí)，并要求各班于2023年2月20日分別舉行心理健康主題教育活動(dòng)。 　　在學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中尋找心理健康教育的契機(jī)，校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)課堂。內(nèi)容貼近實(shí)際、通俗易懂，極具知識(shí)性、趣味性。 1.傾訴心聲活動(dòng)。 通過傾訴可以將自己內(nèi)心的不快發(fā)泄出去，而不是淤積在心里，心情好了，渾身輕松自在。把那些不好的東西都釋放出去了，不易生病，身心健康。同時(shí)，向人傾訴可以獲得安慰慰藉，把想不通的事想開，看不清的事看開看淡，活得坦然。有益于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。 2.成語接龍活動(dòng)。 通過競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用成語。培養(yǎng)知識(shí)儲(chǔ)備、應(yīng)急應(yīng)對(duì)、成語應(yīng)用、發(fā)散思維等方面的能力?？梢酝卣顾季S，同時(shí)加強(qiáng)人們對(duì)于成語的記憶程度。在游戲中，又可以做到互相交流，互相學(xué)習(xí)。還能豐富孩子的知識(shí)面，培養(yǎng)孩子的反應(yīng)能力。在玩成語接龍的時(shí)候可以開發(fā)孩子的興趣。寓教于樂，在玩的體驗(yàn)中不知不覺知識(shí)也學(xué)到手了。 3.上好一節(jié)陽光體育課。 組織學(xué)生跳繩比賽，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理。倡導(dǎo)友誼第一、比賽第二的宗旨。不僅鍛煉了學(xué)生的身體，而且釋放了學(xué)生內(nèi)心的學(xué)習(xí)壓力。 　　本次心理健康教育活動(dòng)讓同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)到了自身的不足，認(rèn)識(shí)到自己現(xiàn)在所面臨的心理問題，并且學(xué)會(huì)了有效的解決方法。在以后的工作中，我們會(huì)繼續(xù)深入心理健康知識(shí)的普及，讓每位學(xué)子的青春都能沐浴到最燦爛的陽光，讓每一位中學(xué)生都成長(zhǎng)為身心健康的合格人才和建設(shè)社會(huì)主義的接班人。