快樂讀書續(xù)華章，越讀越美譜新篇

賈曉輝

腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。根據(jù)三門峽市教育局教學研究室《關于在全市范圍內(nèi)開展研課磨課活動的通知》精神，為全面推進我市教師專業(yè)成長，讓課堂教學適應新課程標準的要求，全面推進我市中小學教育教學質(zhì)量提升。義馬市教體局教研室在全市中小學范圍內(nèi)開展“一課二上三研”模式的研課磨課活動。為了扎實有效地開展好這一教研活動，新學期，義馬市外國小學閱讀越美工作室成員回顧以往，反思改進再提升，希望閱讀教學推向新高潮。 　　義馬市外國語小學教師積極參加教研室組織的研課、磨課活動。集體備課，團隊磨課，提升教師的學科教學素養(yǎng)和教學行為，促進教學質(zhì)量的提高。同時閱讀越美工作室在磨課、研課中推廣閱讀教學課題優(yōu)秀成果，增強學校教科研的有效性。 　　工作室成員認真學習新課標，鉆研閱讀教材，結合校本課程，強化閱讀指導。我校每班每周開設一節(jié)課外閱讀指導課，以《啟智閱讀》和《多文本經(jīng)典閱讀》作為閱讀課教材。教師有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經(jīng)典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)小學生良好的閱讀習慣和興趣。 　　“三分課內(nèi)，七分課外，得法課內(nèi)，得益課外”是我們始終堅守的閱讀教學理念。課內(nèi)閱讀抓基礎，我們以課本為“本”，課內(nèi)習得方法，課外拓展運用，開展閱讀活動，讀練結合，鍛造能力，激發(fā)學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生多讀書、讀好書、讀整本書，養(yǎng)成良好的讀書習慣，積累整本書閱讀經(jīng)驗。 　　構建多元化的讀書網(wǎng)格，營造閱讀氛圍。工作室完善“個人書櫥”“班級圖書角”“學校圖書室”三級書庫。學生在家中建個人的小書柜，在家中與父母共賞共讀；每個班級完善班級讀書角，建立健全相關閱讀制度，實現(xiàn)資源共享；充分利用學校圖書室，拓寬學生閱讀視野。 每周至少一節(jié)閱讀課，用于專門指導閱讀；同時還開展“晨讀”“午誦”“暮吟”“雙休日大閱讀”，保證每天自覺讀書時間不少于半小時。 每學期班級讀書活動不少于三次，如開展跳蚤書市、誦讀比賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩擂臺賽、讀書心得交流等各類讀書活動。給學生提供展示自我的舞臺，培養(yǎng)學生讀書的興趣。 　　義馬市外國語小學閱讀越美工作室的成功做法還帶動區(qū)域內(nèi)學校的借鑒。 　　閱讀點亮智慧，書香沁潤心田。閱讀是老師最好的修行。堅持專業(yè)閱讀，提升閱讀品質(zhì)，是教師專業(yè)成長的重要途徑。朱永新教授告訴我們：“一流的教師應該是一流的讀書人，只有一流的讀書人，才有可能培養(yǎng)出一流的學生?！弊x書不僅是學生的事，更是老師的事。親愛的老師們，改變自己，從閱讀開始！讓我們以身作則，引領我們的孩子做一個讀書人，打造書香校園！