和你們一“young”

韓子欣

定陶區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 韓子欣 　　我與舊事歸于盡，來(lái)年依舊迎花開，轉(zhuǎn)眼間新學(xué)期開始了，又見(jiàn)到了孩子們可愛(ài)的，帥氣的，美麗的臉龐，他們散發(fā)著青春的氣息，朝氣蓬勃，漫長(zhǎng)的網(wǎng)課也未能隔斷師生之間的熟悉感。 　　開學(xué)工作有條不紊地展開，發(fā)書，領(lǐng)書，書籍帶來(lái)的新鮮感一直都沒(méi)變，孩子們領(lǐng)到新書的那一刻心里是無(wú)比激動(dòng)的，新學(xué)期的flag已經(jīng)暗暗在心里立好了，有的同學(xué)迫不及待的寫上名字，包上書皮，有的則是默默的翻看每一頁(yè)，書籍的新鮮感來(lái)源于對(duì)知識(shí)的孜孜追求，跟同學(xué)們一樣的是，我也閱讀了一本新書《教育的第三只眼》，書中提到：“只要我們不斷學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，每天每個(gè)時(shí)刻都可以吸取鮮活的知識(shí)，每天每個(gè)時(shí)刻都能夠與學(xué)生共同成長(zhǎng)”“賦予小學(xué)教育以童年的斑斕與色彩，給小學(xué)教育以童年的記憶和回味”，從多維度剖析小學(xué)教育，學(xué)生和教師 　　除了從書中汲取知識(shí)外，觀看專家講座也是學(xué)習(xí)進(jìn)步的另一條捷徑，從中獲取新的理念，新的方法，優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，在腦海中打包壓縮，在以后的教學(xué)中慢慢解壓，可謂一鍵全get，本月觀看了局里推薦的楊璐老師的講座，楊璐老師給我們?cè)敿?xì)分析了英語(yǔ)課標(biāo)中的評(píng)價(jià)理念，并分享了教學(xué)評(píng)價(jià)的重要性。 　　在工作中，不光要學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和知識(shí)，還要時(shí)常更新和提高思想，轉(zhuǎn)換工作態(tài)度，13日觀看了山東教育電視臺(tái)教師“開學(xué)第一課”，優(yōu)秀老師們的教學(xué)事跡，以及他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，值得我們年輕老師學(xué)習(xí)，是我們職業(yè)生涯的榜樣和指明燈。 　　俗話說(shuō)“沒(méi)有金剛鉆，別攬瓷器活”，教師的教學(xué)能力是職業(yè)生涯中必不可少的一部分，要擁有自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式，就要多探索，多研究，不斷學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)，并內(nèi)化為自己的教學(xué)儲(chǔ)備，生長(zhǎng)出新的東西，而不是一味的模仿，這和孩子們的學(xué)習(xí)一樣，知識(shí)遷移很重要。 　　在英語(yǔ)課堂環(huán)節(jié)中，不光要注重語(yǔ)言的輸出，知識(shí)的鞏固，還要注重情感的升華，通過(guò)觀看優(yōu)課發(fā)現(xiàn)，老師們有的打破常規(guī)，以藏頭詩(shī)的形式升華主題。有的利用有效的課堂討論，有的則已speaking shadow的形式展開，形式多樣，課堂同樣精彩。