跳進(jìn)海里的老鼠精（海瀾班成長故事集）

王珍紅 5.10 海瀾中隊

你愛聽故事還是愛聽老師說教？ 四年級了，你應(yīng)該有自己的目標(biāo)，你應(yīng)該更加獨(dú)立……貓王老師總是有意無意的給我們灌輸心靈雞湯，但更多的是寓道理于故事中，所以貓王老師給我們講道理的時候，我們總是聽的津津有味，聽完有趣的故事就懂得了深刻的道理。 “老師，我沒帶每日30字，” “老師，我忘了帶積累本”“老師，媽媽沒告訴我這個，我沒做” 每次收作業(yè)時，總有幾個不著調(diào)的同學(xué)，打斷大家的節(jié)奏，說出各種各樣他們覺得可以免除處罰的理由。這時候的貓王老師就會用她那一雙自帶24k寶劍鋒芒一劍封喉的卡姿蘭大眼睛，掃視站起來解釋自己為什么沒做好這件事的同學(xué)的臉上，眼神過去，遇水成冰，所有人都停下手里的活動，等待貓王老師炸毛。 “老師給你們講一個故事?！彼腥耸婢徚艘豢跉?，貓王老師沒有訓(xùn)斥那些急著要為自己辯解的同學(xué)，轉(zhuǎn)而對著其他同學(xué)笑意盈盈的說道，“我們是海瀾班，我們的班級一起在一艘高速行駛的戰(zhàn)艦上，這所戰(zhàn)艦將帶領(lǐng)我們行駛在知識的海洋上，”貓王老師一邊講著故事，一邊做著夸張的動作，仿佛這座戰(zhàn)艦?zāi)馨颜麄€金柳林學(xué)校裝下。“所有的同學(xué)都在這所戰(zhàn)艦上斗志昂揚(yáng)，大家一起在戰(zhàn)艦上同心協(xié)力，共同奮斗，沖著遠(yuǎn)方的目標(biāo)---前進(jìn)?！必埻趵蠋熞贿呎f著，一邊用夸張的姿勢眺望教室的右前方的房角，仿佛目的地就在我們教室里，有的同學(xué)真的扭頭望向教室的角落里，仿佛燈塔盡在眼前。 “突然，”貓王老師的語調(diào)猛然一升，把教室里全神貫注聽故事的我們下了一機(jī)靈，渾身一哆嗦?！耙粋€同學(xué)跳海了……”貓王老師露出了一副驚訝不可理解加無比可惜的神情，同時還帶著一副不救他，他就被淹死的著急語氣?！鞍?！”同學(xué)們發(fā)出了驚嘆聲。貓王老師看到情緒已經(jīng)烘托到位，接著說道：“這位同學(xué)跳海了，干啥去了？”貓王老師繼續(xù)賣關(guān)子，同學(xué)們兩眼圓睜，嘴唇攏成一個“o”型，仿佛也跟著用力，要去解救那個落水的同伴?？是蟮难凵裨诟嬖V老師大家在等待故事的下一步發(fā)展。 “他下去玩去了，”貓王老師，一拍大腿說道，”這個珊瑚多漂亮啊，這條小魚我喜歡！這朵浪花也不錯……”同學(xué)們舒了一口氣，但是接著又把心提到了嗓子眼。“你們說，掉海里這個同學(xué)我是救還是不救??？”貓王老師仿佛特別為難的拋出了一個問題，她的故事也戛然而止。同學(xué)們開始嘰嘰喳喳地討論起來。 “救吧，我們是一個集體，得共同進(jìn)退” “不救，她自己玩，耽誤大家的時間，不管他，放棄他！” “讓她自生自滅吧”同學(xué)們七嘴八舌的討論著。貓王老師露出不易察覺的笑容?！昂⒆觽?，相信你們每一個人都有自己的答案，我們是一個集體，想要快速的到達(dá)燈塔，到達(dá)目的地，必須做到每一個人都全力以赴，不掉鏈子，不拉全班同學(xué)的后腿，那我們怎么做呢？”“聽從指揮，全神貫注，做好準(zhǔn)備。獨(dú)立”同學(xué)們紛紛搶答?！昂?，偶爾掉海里的同學(xué)請你趕緊上船來，跟隨我們海瀾班的所有同學(xué)的步伐，我們一起乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。早日到達(dá)我們要到達(dá)的目的地，那里有鮮花、有掌聲、還有很多你想要的東西哦”貓王老師語氣中仿佛已經(jīng)把我們想要的東西送到了面前，同學(xué)們摩拳擦掌，仿佛馬上就要到達(dá)成功的彼岸了。貓王老師又一次成功把那些拉后腿的同學(xué)說的心服口服外加不好意思。但是，知道錯了和改正錯誤仿佛是兩條平行線，可以無限接近卻永遠(yuǎn)不能相交，暫且相信那些同學(xué)，聽了貓王老師苦口婆心的教育，最后能知行合一，知錯就改！ 伴隨海瀾班的故事一起快樂成長吧。