【金色搖籃】寧都縣博士源附屬幼兒園——家庭教育分享

娟娟

陳書(shū)婷把兒子養(yǎng)廢后，讓無(wú)數(shù)父母后悔一生的事，曝光了！《狂飆》收官了，多少人跟我一樣，對(duì)高曉晨的結(jié)局唏噓不已。 高曉晨，繼父是強(qiáng)盛集團(tuán)董事長(zhǎng)高啟強(qiáng)，親媽是人脈手段都不缺的陳書(shū)婷。從小接受最優(yōu)質(zhì)的教育，家中往來(lái)的幾乎都是有頭有臉的人物。按我們的想法，在這種環(huán)境下長(zhǎng)大的孩子，不說(shuō)將來(lái)事業(yè)獲得多么大的成就，但無(wú)論做什么，都不會(huì)混得太差。可是，成年后的高曉晨午夜飆車、打架斗毆、挑釁警察，一天到晚除了闖禍就是梗著脖子不認(rèn)錯(cuò)。明明小時(shí)候是個(gè)聰明伶俐、懂事勤奮的孩子，怎么長(zhǎng)大后變成了這副模樣？一個(gè)重要的原因是，從小到大，他幾乎沒(méi)被媽媽看見(jiàn)過(guò)，也沒(méi)被媽媽認(rèn)可過(guò)。 01 養(yǎng)廢孩子最快的方法就是只給負(fù)面反饋在《狂飆》這部電視劇中，我基本看不到陳書(shū)婷對(duì)兒子的柔和、鼓勵(lì)和理解，更多的是命令、忽視和貶低。比如，在陳書(shū)婷上一任丈夫被報(bào)失蹤后，警察前來(lái)調(diào)查。曉晨出于保護(hù)媽媽的心理，拿玩具機(jī)關(guān)槍對(duì)著警察，陳書(shū)婷本可以溫和地制止，但她直接抓起一個(gè)玩具扔過(guò)去，用手指著兒子吼道：“撿起來(lái)，快點(diǎn)！”曉晨有些不解，但還是把玩具撿了起來(lái)。陳書(shū)婷見(jiàn)狀又命令道：“過(guò)來(lái)！道歉！”孩子明顯有點(diǎn)委屈，可依然聽(tīng)話地說(shuō)了句“對(duì)不起”。 比如，在陳書(shū)婷跟高啟強(qiáng)結(jié)婚后，高啟強(qiáng)強(qiáng)行把孩子的八音盒送給黃瑤，曉晨去找媽媽告狀。陳書(shū)婷淡淡說(shuō)了丈夫幾句，然后拉過(guò)站在一旁的兒子說(shuō)：“屁大點(diǎn)事，你哭什么！把眼淚擦掉！”隨后她又?jǐn)?shù)落了兒子幾句：“剛剛是不是沖爸爸吼了？還推爸爸了是不是？” 再比如，曉晨在家練鋼琴，彈完一首曲子后，得意地跟坐在一旁聽(tīng)琴的高啟強(qiáng)說(shuō)：“這可是五級(jí)的（曲目），老師說(shuō)，好多人練了好多年都沒(méi)學(xué)會(huì)，我一個(gè)月就學(xué)會(huì)了?！?lt;/p>陳書(shū)婷走過(guò)來(lái)立馬懟了兒子一句：“練了一個(gè)月才練成這樣，還有臉說(shuō)！”曉晨臉上的笑容瞬間消失了，情緒低落地開(kāi)始彈琴，沒(méi)彈幾個(gè)音節(jié)，因?yàn)槭中筒惶珮?biāo)準(zhǔn)，又被陳書(shū)婷狠狠打了一下：“手型不對(duì)，學(xué)鋼琴不打怎么練！” 可能有些人覺(jué)得，陳書(shū)婷的做法沒(méi)有錯(cuò)，當(dāng)父母的不“敲打”孩子，他怎么知道自己不對(duì)？怎么變得堅(jiān)強(qiáng)？怎么才能進(jìn)步？這話看似有道理，實(shí)則經(jīng)不起推敲。我們品品這邏輯：用粗暴命令孩子的方式，讓他變得禮貌？用忽視孩子情緒的方式，讓他內(nèi)心強(qiáng)大？用打擊貶低孩子的方式，讓他奮發(fā)圖強(qiáng)？這是不可能的??！不斷的負(fù)面反饋?zhàn)尯⒆痈惺艿降闹荒苁牵?lt;/p>“我不夠乖！”“我不是個(gè)好孩子！”“我永遠(yuǎn)都是錯(cuò)的！”這樣長(zhǎng)大的曉晨，脾氣暴躁又敏感自卑，一面想要得到父母的認(rèn)可，一面又想跟父母證明自己。他走上叛逆之路也就不奇怪了。于是我們看到，父母越不想讓他干什么，他就越要干什么，父母越說(shuō)他不行，他就越要跟父母證明“我能行”。在這條路上，他越走越遠(yuǎn)，直到鑄成大錯(cuò)無(wú)法挽回。 02 原生自卑需要孩子用一生尋求治愈當(dāng)然，不是所有的孩子都會(huì)選擇走上如此極端的路，相當(dāng)一部分孩子，會(huì)選擇做父母心中的好孩子。但，這條路走起來(lái)也不輕松，因?yàn)闊o(wú)論孩子怎么做、怎么努力，父母永遠(yuǎn)能挑出孩子的毛病來(lái)。電視劇《以家人之名》中的齊明月就曾是這樣的存在。她從小到大成績(jī)都沒(méi)掉出過(guò)前五名，可無(wú)論她如何拼命學(xué)習(xí)，只要不是第一就會(huì)被媽媽罵；去商場(chǎng)買衣服，她不挑，媽媽說(shuō)她沒(méi)主見(jiàn)，她挑了，媽媽又說(shuō)她沒(méi)品味；去餐廳吃飯，她不點(diǎn)菜，媽媽抱怨她不參與，就等著自己伺候，可等她真拿起菜單，無(wú)論點(diǎn)什么都會(huì)被媽媽一票否決；但凡她流露出一點(diǎn)兒不符合媽媽心意的想法，媽媽就拿她高考失利說(shuō)事，挖苦她關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子、心理素質(zhì)差、沒(méi)出息。 這樣長(zhǎng)大的孩子，看似優(yōu)秀又勤奮，其實(shí)從未擁有過(guò)自信，因?yàn)轵?qū)動(dòng)孩子前進(jìn)的永遠(yuǎn)是他人的評(píng)價(jià)和標(biāo)準(zhǔn)。這樣不好嗎？ 當(dāng)然不好，孩子可能一生都學(xué)不會(huì)愛(ài)自己、肯定自己，無(wú)論做什么，心中都充斥著懷疑和自卑。我有一個(gè)發(fā)小，從小學(xué)到高中都穩(wěn)居年級(jí)前三，每天除了上課就是刷題。高二那年期中考試，她跟另一個(gè)同學(xué)并列年級(jí)第三，當(dāng)她得知成績(jī)后趴在座位上哭了很久。當(dāng)時(shí)我們特別不理解，考了年級(jí)前三還哭，你讓我們這些成績(jī)一般的人還活不活？后來(lái)，我們都長(zhǎng)大了，有了工作，結(jié)了婚，生了孩子。有次聚會(huì)我提起這件事，問(wèn)她那時(shí)為什么哭。她苦笑道：“因?yàn)樵谖覌屟劾?，跟人并列第三就是沒(méi)考好?。∧闶遣恢?，她開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，回家狠狠數(shù)落了我一頓，說(shuō)跟人并列第三就是第四名，說(shuō)我學(xué)習(xí)偷懶，被一個(gè)不如自己的人趕上了，還說(shuō)我學(xué)?？荚嚩寄貌坏降谝?，將來(lái)肯定沒(méi)出息。”緊接著，她又說(shuō)：“你可能覺(jué)得我有些矯情，你們總說(shuō)我能力強(qiáng)、很優(yōu)秀，但我完全不覺(jué)得。我長(zhǎng)得一般，學(xué)東西又慢，也就是靠拼命才過(guò)上現(xiàn)在的生活。我總感覺(jué)，別人稍微努努力就能趕超我。”那一刻，我才真正明白，為什么無(wú)論她取得多耀眼的成績(jī)、完成多有難度的工作，都沒(méi)有真正開(kāi)心過(guò)，總是覺(jué)得自己不夠好。如果一個(gè)孩子心中滿是不被父母看見(jiàn)的傷痛，滿是對(duì)自己的懷疑，滿是自卑和否定，極有可能一輩子都活在精神內(nèi)耗中，感受不到幸福和快樂(lè)。 03 爸爸是榜樣，決定了孩子的方向著名作家劉墉的兒子劉軒曾在文章中自豪寫(xiě)道：“父親是我認(rèn)識(shí)的最成功的人之一?！?lt;/p>他回憶，小時(shí)候家中清貧，是勤勞又堅(jiān)強(qiáng)的父親為他們撐起了一個(gè)遮風(fēng)擋雨的家。從益智節(jié)目的主持人再到暢銷書(shū)作家，劉墉這一路走來(lái)有挫折，有困苦，但唯獨(dú)沒(méi)有氣餒和放棄。在父親劉墉身上，劉軒明白了一個(gè)道理：堅(jiān)定樂(lè)觀是男人的寶貴品質(zhì)，鍥而不舍是成功的關(guān)鍵。成為像父親那樣的人，是劉軒成長(zhǎng)的力量。一次父親節(jié)，有人問(wèn)劉軒：“父親對(duì)你有什么影響？”他回答：“他極大影響了我的人生，塑造了我的精神世界。我習(xí)慣父親在家的安全感，從他身上學(xué)到一個(gè)人可以在不同環(huán)境下做好不同的職業(yè)?！?lt;/p>教育的道路有千萬(wàn)條，而言傳身教才是最靠譜的捷徑。 孩子通過(guò)觀察父親的種種行為，以及與父親平日里的接觸，會(huì)形成自我認(rèn)知，進(jìn)而模仿，從而影響孩子自身的性別認(rèn)知、智力培養(yǎng)和性格完善等。一個(gè)合格的父親，不需要多么有錢(qián)、有本事，而是讓自己的事業(yè)和孩子一起成長(zhǎng)，當(dāng)自己成為了孩子眼里憧憬的榜樣，又何愁他會(huì)不顧一切踏上人生彎路。有父親以身作則帶頭領(lǐng)路，孩子的未來(lái)才有方向。 04 媽媽是鏡子，折射出家庭的溫度如果說(shuō)父親在家庭中扮演的是領(lǐng)航人的角色，那么母親則是一個(gè)家庭中情緒的調(diào)節(jié)閥。胡適在《我的母親》一文中寫(xiě)道：“我母親的氣量大，性子好，待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人情感的話?！?lt;/p>小時(shí)候，胡適家境頹敗，每年除夕總有一大群討債的來(lái)家里，每人一盞燈籠，坐在大廳上不肯去。胡適的大哥見(jiàn)狀早已出去了，而母親不急不躁，既不自怨自憐，也不撒潑怒喝，自顧自的走進(jìn)走出，料理年夜飯，謝灶神，壓歲錢(qián)等事，臉上沒(méi)有一絲怨氣。到了近半夜，母親才走后門(mén)出去，請(qǐng)一位鄰居到家里來(lái)，給每一家債戶分一點(diǎn)錢(qián)，和顏悅色地把一個(gè)個(gè)討債的送走。最后，胡適寫(xiě)道：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母?！?lt;/p> 一個(gè)家庭里，倘若有人發(fā)大脾氣，就像在平靜水面投下石頭有時(shí)是細(xì)細(xì)的波紋，慢慢往外邊擴(kuò)散，而有時(shí)卻能掀起驚濤駭浪。而母親，是家庭情緒的核心，母親的情緒，決定著整個(gè)家庭的溫度。一個(gè)情緒穩(wěn)定，不亂發(fā)脾氣，不滿口抱怨的母親，是孩子內(nèi)心安全感和溫度的來(lái)源。 05 最好的家庭教育就是父母要做最好的自己生活中常常聽(tīng)到這樣的話：“有其父必有其子，有其母必有其女?！?lt;/p>真的是這樣，我們看到一個(gè)孩子的日常便能推斷出一個(gè)家庭的狀態(tài)，因?yàn)楦改甘呛⒆拥溺R子，而孩子則是父母的影子。教育孩子，就是拼父母，拼的不是金錢(qián)和地位，拼的是父母的教育態(tài)度，拼的是父母對(duì)自己的要求和對(duì)孩子的要求。對(duì)孩子提要求很簡(jiǎn)單，只需要出張嘴就行了，但是對(duì)自己提要求卻很難，需要自律和毅力。但是往往只會(huì)要求孩子，不會(huì)要求自己的父母，很難養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。因?yàn)檎f(shuō)教一千句，都不如父母的一次以身作則。東晉名相謝安曾說(shuō)過(guò)一句經(jīng)典的話：“最好的家庭教育，就是父母要做最好的自己?！?lt;/p>父親有時(shí)間陪伴孩子，對(duì)家庭負(fù)責(zé)，對(duì)妻子體貼，對(duì)孩子關(guān)愛(ài)。先要求自己，再要求孩子，規(guī)范自己的一言一行，坦然地用行動(dòng)給孩子做最好的榜樣。母親能夠有好情緒，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就影響自己的情緒，也不會(huì)隨意就把自己余生的期望全部寄托在孩子身上。無(wú)論遇到什么事，盡量心平氣和地說(shuō)話，而不是聲嘶力竭地爆發(fā)。這就是父母給孩子最好的教育。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，最好的教育不是給孩子請(qǐng)名師，買學(xué)區(qū)房，而是有一個(gè)能為孩子做好榜樣的父親，還有一個(gè)情緒穩(wěn)定不在孩子面前隨便發(fā)脾氣的母親。 這樣的幸福安全的家庭，才是孕育優(yōu)秀孩子的溫床。 06 父母的看見(jiàn)和悅納是孩子成長(zhǎng)中最大的資本心理學(xué)家弗洛姆說(shuō)：“父母對(duì)孩子最好的愛(ài)，并不在于給他講過(guò)什么道理。而在于讓孩子感受到，我作為一個(gè)小孩，來(lái)到這個(gè)世界上，這本身就是一件特別美好的事情?！?lt;/p>那么，如何給予孩子最好的愛(ài)？答案是，我們要做一個(gè)“好的客體”。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是我們要恒常地看見(jiàn)和悅納孩子，讓孩子在我們這里能專注地做自己。曾看過(guò)一則新聞。一位媽媽去學(xué)校接女兒，女兒看到她后，一路小跑到她跟前，大聲問(wèn)：“一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，你先聽(tīng)哪個(gè)？”接著女兒興高采烈地宣布了答案：“好消息是我考了倒數(shù)第二名！壞消息是我沒(méi)考及格！” 對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)都算不上好消息，看見(jiàn)孩子沒(méi)心沒(méi)肺不當(dāng)回事，保不齊上去就是一頓批評(píng)。可這位媽媽的反應(yīng)出乎很多人的意料，她只笑了笑，一句責(zé)備的話都沒(méi)說(shuō)。“我看見(jiàn)了你的進(jìn)步，欣慰于你的反思”——這是小女孩在她媽媽那感受到的溫暖力量。我很認(rèn)同尹建莉老師的一句話：“童年的任務(wù)不是向外延展，而是向內(nèi)積累?！?lt;/p>命令、忽視、貶低，養(yǎng)不出自尊自信，禁得住挫折的孩子；理解、支持、共情，才能幫孩子累積出足夠的心理資本，在未來(lái)的人生中，不管處于何種境地，都有往前走的勇氣和底氣。父母的態(tài)度，是孩子一生的風(fēng)水。