<p class="ql-block"> 今天早上快9點(diǎn)的時(shí)候，被電話鈴聲叫醒。一接聽(tīng)，原來(lái)是老領(lǐng)導(dǎo)的兒子打來(lái)的，很焦慮、很認(rèn)真地跟我說(shuō)起他家孩子作業(yè)方面的問(wèn)題…</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 他家姑娘在一所名校上三年級(jí)。</p><p class="ql-block"> 我梳理了一下，他主要講了三點(diǎn)：一是孩子每天的作業(yè)很多（幾張?jiān)嚲?，需要家長(zhǎng)打印），孩子要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間完成；二是老師不批閱，只發(fā)答案；三是他們忙于工作，也無(wú)力講解、查閱…</p><p class="ql-block"> 我的老領(lǐng)導(dǎo)退休前在多所學(xué)校擔(dān)任過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的校長(zhǎng)，她的兒子也是名牌大學(xué)的高材生，他們都會(huì)有這樣的困惑，想必應(yīng)該是普遍存在的問(wèn)題了。</p> <p class="ql-block"> 他問(wèn)起我解決的辦法，我竟然一時(shí)語(yǔ)塞，無(wú)法解答。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)一些問(wèn)題成為自以為是的個(gè)性化現(xiàn)象的時(shí)候，當(dāng)這些問(wèn)題面對(duì)的是無(wú)能為力的家長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)這些問(wèn)題以個(gè)別人能解決為由而成為正論的時(shí)候…</p><p class="ql-block"> 當(dāng)事人自然不會(huì)去考慮這是個(gè)問(wèn)題！</p><p class="ql-block"> 他說(shuō)到的三點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 作業(yè)多！我肯定反對(duì)，以犧牲孩子的快樂(lè)童年為代價(jià)，用大量可能無(wú)效的練習(xí)換取所謂的成績(jī)，很不可??；</p><p class="ql-block"> 不批閱！我必須反對(duì)，這個(gè)問(wèn)題涉及到責(zé)任心，甚至師德，就不用多說(shuō)了；</p><p class="ql-block"> 家長(zhǎng)無(wú)力講解！我很理解。家長(zhǎng)只要看看孩子的作業(yè)完成與否，看看孩子的作業(yè)是否書(shū)寫(xiě)工整，能經(jīng)常正能量引導(dǎo)孩子在學(xué)校開(kāi)心生活…就已經(jīng)是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的好家長(zhǎng)了。也不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，家長(zhǎng)還要講解、批閱??？實(shí)在無(wú)法理解和茍同。</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)電話給我很大的觸動(dòng)，我覺(jué)得自己有必要靜下心來(lái)認(rèn)真反思一下自己的工作：我們是否也存在這樣的現(xiàn)象？如果有，我們應(yīng)該怎樣嚴(yán)肅杜絕？</p><p class="ql-block"> “認(rèn)真做好每件事”，用心、用情、用科學(xué)有效的方法、用高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去工作！對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，也對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)…</p><p class="ql-block"> 很多老師也是家長(zhǎng)，我們也換位思考一下：你希望你的孩子遇到怎樣的老師？</p><p class="ql-block"> 那我們就努力地去成為那樣的老師吧…</p>
苏尼特右旗|
博兴县|
铜梁县|
大邑县|
周宁县|
霍城县|
紫金县|
共和县|
盐边县|
安龙县|
浪卡子县|
观塘区|
黑河市|
大洼县|
胶南市|
金昌市|
嵊州市|
泸溪县|
印江|
高密市|
尖扎县|
乃东县|
三门县|
万安县|
长兴县|
屏边|
会理县|
耒阳市|
霍州市|
积石山|
吉水县|
昌吉市|
池州市|
资兴市|
台北县|
阿巴嘎旗|
拜泉县|
巨鹿县|
简阳市|
临湘市|
阿拉善盟|