發(fā)現(xiàn)問題 <p class="ql-block"> 新學(xué)期開學(xué)之前，各班級(jí)分別制定出本學(xué)期班級(jí)保教計(jì)劃。教研室主任王蘭蘭在查看上交的班級(jí)保教計(jì)劃后發(fā)現(xiàn)以下問題：教師對(duì)于制定班級(jí)保教計(jì)劃目的不明確；不能發(fā)現(xiàn)幼兒園保教計(jì)劃與班級(jí)保教計(jì)劃的關(guān)系；對(duì)于班級(jí)保教計(jì)劃的框架不清晰；保教計(jì)劃內(nèi)容過(guò)于籠統(tǒng)；保教計(jì)劃制定的來(lái)源和班級(jí)孩子發(fā)展、需求的關(guān)系脫節(jié)；制定的計(jì)劃不能很好地指導(dǎo)實(shí)踐。于是將各班的班級(jí)保教計(jì)劃一一做出批注，并組織班級(jí)保教計(jì)劃專題教研活動(dòng)。</p> 組織教研 <p class="ql-block"> 2月17日下午，班級(jí)保教計(jì)劃專題教研活動(dòng)在大一班活動(dòng)室舉行，園長(zhǎng)朱世國(guó)和副園長(zhǎng)李連玲也參加了教研活動(dòng)。</p> 追問引發(fā)思考 <p class="ql-block"> 王蘭蘭主任用問題的方式引發(fā)老師們積極思考：我們制作班級(jí)保教計(jì)劃的目的是什么；班級(jí)保教計(jì)劃應(yīng)該包括哪些方面；如何結(jié)合本班實(shí)際制定班級(jí)保教計(jì)劃；計(jì)劃的制定如何指導(dǎo)實(shí)踐。</p><p class="ql-block"> 將一個(gè)個(gè)問題細(xì)化分解后，老師們積極思考，踴躍發(fā)言，逐漸理清了班級(jí)保教計(jì)劃的思路流程。明確了 班級(jí)保教工作計(jì)劃是班級(jí)老師進(jìn)一步理解《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，明確幼兒園教育教學(xué)工作任務(wù)，把握孩子的年齡特點(diǎn)及展?fàn)顩r，落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的過(guò)程。是對(duì)班級(jí)管理的統(tǒng)籌，是教師一點(diǎn)一點(diǎn)分析班級(jí)幼兒發(fā)展?fàn)顩r做出的詳細(xì)計(jì)劃，科學(xué)做好計(jì)劃，才能夠更好地開展保教工作。</p> 年級(jí)組教研 <p class="ql-block"> 隨后，王蘭蘭主任安排以年齡組為單位針對(duì)保教計(jì)劃的制定進(jìn)行教研并記錄。各年齡組通過(guò)討論、互動(dòng)交流制定出了切實(shí)可行的班級(jí)保教計(jì)劃的大體框架。教師們積極探討、大膽發(fā)言，形成了良好的教研活動(dòng)氛圍。</p> 小組成果分享 <p class="ql-block"> 各年級(jí)組推選出代表，就班級(jí)保教計(jì)劃思維導(dǎo)圖進(jìn)行分享。從自主游戲的開展、集體教學(xué)的組織、區(qū)域活動(dòng)的準(zhǔn)備、生活活動(dòng)的細(xì)化、安全教育的落實(shí)以及家園共育的舉措，根據(jù)各自班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)展開了詳細(xì)的解說(shuō)。</p> 隨機(jī)教研 <p class="ql-block"> 大班老師代表在分享的時(shí)候，王蘭蘭主任就大班老師分享的幼小銜接問題進(jìn)行了追問并與大家進(jìn)行了隨機(jī)教研。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)前期我們與小學(xué)聯(lián)合教研生成的幼小銜接問題臺(tái)賬，大班教師在班級(jí)保教計(jì)劃的制定中充分做好幼兒的入學(xué)準(zhǔn)備工作。</p> 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 朱世國(guó)園長(zhǎng)做活動(dòng)總結(jié)發(fā)言，他指出，教研活動(dòng)就是要老師們真正開動(dòng)腦筋思考，張開嘴積極發(fā)言，這才是活教研、真教研，在這種良好的教研氛圍中，我們教師才能不斷發(fā)展進(jìn)步；李連玲副園長(zhǎng)也對(duì)本次教研活動(dòng)給予了充分肯定，同時(shí)寄語(yǔ)全體教師，新學(xué)期開啟新征程，大家要用最科學(xué)的計(jì)劃，最到位的執(zhí)行，落實(shí)好各項(xiàng)工作，全力推動(dòng)園所保教質(zhì)量提升！</p> <p class="ql-block"> </p> 制定新的計(jì)劃 <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，王蘭蘭主任要求各年齡組根據(jù)今天的教研內(nèi)容，結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃、班級(jí)現(xiàn)狀、孩子的年齡特點(diǎn)、上學(xué)期的保教計(jì)劃總結(jié)中出現(xiàn)的問題等重新整理制定科學(xué)合理、利于行動(dòng)落實(shí)的班級(jí)保教計(jì)劃，并于下周上交。</p> <p class="ql-block">編輯：陳燕</p><p class="ql-block">審核：王蘭蘭</p>
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