［書香潤(rùn)呂梁］書香伴生同成長(zhǎng)，家校共同潤(rùn)心靈——柳林縣鋤溝小學(xué)四年級(jí)（1）班?

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春來(lái)百花開，書山聲瑯瑯。風(fēng)動(dòng)杜鵑笑，書香繞心房。不慕萬(wàn)千財(cái)，只喜看詩(shī)書。 營(yíng)造氛圍 　　讓圖書角的書籍豐富而又時(shí)尚，是四年（1）班開展課外閱讀活動(dòng)中的一個(gè)主題思想。因此，在開學(xué)初老師及時(shí)更新和豐富四年（1）班的圖書，尤其是新設(shè)的“小人書”系列備受學(xué)生的歡迎。這些都為學(xué)生的知識(shí)面注入了“新營(yíng)養(yǎng)”。在讀書節(jié)之際，四年（1）班對(duì)圖書角進(jìn)行了精心的布置，以“書香伴我成長(zhǎng)”作為主題，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引領(lǐng)學(xué)生遨游書海。 讀書計(jì)劃 　　為保證讀書活動(dòng)取得明顯效果，老師對(duì)活動(dòng)認(rèn)真設(shè)計(jì)，具體落實(shí)。期初，為落實(shí)語(yǔ)文課本“快樂(lè)閱讀吧”的閱讀任務(wù)，學(xué)校統(tǒng)一訂購(gòu)書籍，在讀書節(jié)期間開展共讀“快樂(lè)閱讀吧”活動(dòng)，在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。具體實(shí)施過(guò)程：1.利用每天晚上進(jìn)行30分鐘的課外閱讀，要求學(xué)生能安靜地認(rèn)真閱讀。2.精心設(shè)計(jì)了相應(yīng)的閱讀練習(xí)題來(lái)考查學(xué)生的閱讀情況，從而檢驗(yàn)了學(xué)生的閱讀情況，使學(xué)生能夠帶著問(wèn)題閱讀，啟發(fā)思考，從而達(dá)到閱讀的效果。3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后認(rèn)真地做好好詞好句摘抄筆記。4.要求學(xué)生經(jīng)常交流讀書心得，說(shuō)說(shuō)你最喜愛的地方或情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你最受感動(dòng)的故事，從中受到了哪些啟發(fā)或教育。 以書為友 　　“我”愛讀書。讀書使“我”的生活斑斕，豐富多彩；讀書使“我”感受到世界上一切的美好情感，讀書使“我”明智，領(lǐng)悟到深刻的道理。 好書推薦 　　讀一本好書，勝過(guò)萬(wàn)兩黃金；賞一本好書，宛如鴻運(yùn)纏身；品一本好書，恰似幸福重溫。 群書共讀 　　讀一本好書，就是和許多高人談話，共讀一本書就是去往除了擁有自己的世界之外，還擁有另一個(gè)更為浩瀚也更為豐富的世界。 課后閱讀 　　課后閱讀為學(xué)生開展深層次閱讀活動(dòng)提供了時(shí)間保障，解決了“沒(méi)時(shí)間讀”的突出問(wèn)題。就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。 親子共讀 　　通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。 讀書方法 讀書很重要，方法更重要。1、速讀，這種方法可以加快閱讀速度，擴(kuò)大閱讀量，適用于閱讀同類的書籍或參考書等。2、略讀，這種方法適用文章的開頭或結(jié)尾，所以重點(diǎn)看標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)或結(jié)尾，就可大致了解，達(dá)到閱讀目的。3、跳讀，這種方法適用于讀書遇到疑問(wèn)處，反復(fù)思考不得其解時(shí)，可以跳過(guò)去，向后繼續(xù)讀，就可前后貫通了。 閱讀記錄 　　閱讀記錄好處多多：一、有利于理解書本內(nèi)容。二、有利于積累素材。三、有利于靜心思考。 閱讀記錄不單純是為了幫助記憶，更重要的是為進(jìn)一步創(chuàng)新打下良好的基礎(chǔ)。 讀書交流 　　讀書交流好處多，心靈碰撞出火花。學(xué)生們以真摯的感情投入到活動(dòng)中，在閱讀中尋找靈感，在交流中啟迪智慧。漸漸形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，激發(fā)出智慧的火花。 成果展示 　　閱讀成果展示是一項(xiàng)鍛煉學(xué)生綜合能力的實(shí)踐活動(dòng)，它既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和求知欲望；又讓學(xué)生獲得美妙的閱讀體驗(yàn)，提升了學(xué)生的閱讀能力。 頒獎(jiǎng)儀式 　　鄧校長(zhǎng)肯定了獲獎(jiǎng)學(xué)生們堅(jiān)持閱讀的精神，并激勵(lì)全校學(xué)生以獲獎(jiǎng)?wù)邽榘駱?，多讀書，讀好書，引領(lǐng)讀書風(fēng)尚，打造書香校園。 教師寄語(yǔ) 　　“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。”多讀書、好讀書、讀好書、會(huì)讀書，讓我們的校園成為讀書的花園，精神的家園，成長(zhǎng)的樂(lè)園。