『綠地兒童之家』——邂逅最美的春天，聆聽(tīng)不一樣的音符??

妍穎

幼兒園音樂(lè)活動(dòng)，是孩子們非常喜歡的活動(dòng)。在歡快的音樂(lè)聲中， 孩子們開(kāi)心的跟著節(jié)奏拍手、做動(dòng)作，在優(yōu)美的音樂(lè)環(huán)境里，培養(yǎng)孩子良好樂(lè)感，讓孩子愛(ài)上音樂(lè)，愛(ài)上游戲！ 音樂(lè)游戲是在音樂(lè)伴隨下進(jìn)行的一種以發(fā)展幼兒的音樂(lè)能力為目標(biāo)的游戲活動(dòng)。它把豐富的教育以生動(dòng)有趣的游戲形式表現(xiàn)出來(lái)，幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、動(dòng)動(dòng)、玩玩中掌握了一定的知識(shí)、技能，在不知不覺(jué)中滲透了常規(guī)教育和審美教育。同時(shí)在愉快而自由的游戲活動(dòng)中，幼兒還獲得積極愉快的情感體驗(yàn)和享受，愉悅了身心健康，培養(yǎng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，發(fā)展了創(chuàng)造性。因此，音樂(lè)游戲能對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生著積極作用。  今天就帶大家去看看綠地兒童之家大二班一場(chǎng)動(dòng)聽(tīng)、可愛(ài)而又神秘的音樂(lè)活動(dòng)——小精靈的魔法湯。我們一起去瞧瞧吧！ 活動(dòng)目標(biāo) 活動(dòng)目標(biāo)：1. 感受歡快、流暢的樂(lè)曲風(fēng)格，結(jié)合圖譜了解并感受ABA的曲式結(jié)構(gòu)；2. 用肢體表達(dá)A段漸強(qiáng)、漸快的旋律特點(diǎn)；3. 借助故事情境加以想象，表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和想象 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.ppt課件2.《加速圓舞曲》3.瓶子每人兩個(gè)瓶子、4.魔法棒一個(gè)、仙女翅膀一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程 一、教師講述故事，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。 二、感受旋律。（1）觀看“魔法”，初步制作魔法湯1．聽(tīng)音樂(lè)，教師完整表演魔術(shù)。 2.傾聽(tīng)音樂(lè)，表達(dá)感受音樂(lè)欣賞完了，聽(tīng)了這首音樂(lè)你有什么感覺(jué)？聞婕：聽(tīng)完之后很開(kāi)心鐘晴：音樂(lè)很歡快梓軒：聽(tīng)著音樂(lè)很激動(dòng)沐夏：感覺(jué)很神秘小結(jié)：這段音樂(lè)非常歡快、流暢，使我們感到愉快、開(kāi)心，看來(lái)好聽(tīng)的音樂(lè)總是帶給快樂(lè)和美的感受。 3.魔法驗(yàn)證（1）小朋友們倒數(shù)三個(gè)數(shù)，看一看老師魔法成功了沒(méi)有？（瓶子里的水變顏色了）（2）在變魔法時(shí)，你們看到老師做了哪些動(dòng)作嗎？（點(diǎn)一點(diǎn)、攪一攪、搖一搖、手指收攏放開(kāi)的動(dòng)作）（3）老師做這些動(dòng)作的時(shí)候，音樂(lè)是什么樣子的？（攪拌的時(shí)候音樂(lè)越來(lái)越快）（4）你們想變魔法嗎？給每位孩子發(fā)一個(gè)瓶子，跟隨音樂(lè)嘗試做動(dòng)作。 三、出示樂(lè)譜。（1）開(kāi)始先點(diǎn)一點(diǎn)，接著攪拌4次，手晃動(dòng)2次。（2）重復(fù)做以上動(dòng)作2次。 （3）搖一搖看一看，重復(fù)3次，快速的搖一搖，看一看1次。（4）重復(fù)做2遍。（5）重復(fù)最開(kāi)始的動(dòng)作1次。 （6）完整的圖譜。 一起見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，恭喜寶貝們成功晉級(jí)高級(jí)魔法師啦！不過(guò)做出來(lái)的魔法湯是不能喝的，是來(lái)幫助人們實(shí)現(xiàn)愿望的，紅色是代表幸福、黃色代表財(cái)富、綠色代表健康。 四、動(dòng)作感知，深入樂(lè)段   活動(dòng)延伸 孩子們對(duì)神奇的魔法究竟是怎么變出魔法湯充滿了好奇，對(duì)世界上究竟有沒(méi)有魔法充滿了疑惑？接下來(lái)通過(guò)一節(jié)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《會(huì)變色的水》來(lái)揭曉這個(gè)答案。 在科學(xué)活動(dòng)《會(huì)變顏色的水》中，老師將準(zhǔn)備好的一瓶清水，讓孩子自己加入喜歡的顏料，讓孩子們體驗(yàn)到了水是怎么變色的。原來(lái)神奇的魔法是老師把不同顏色的顏料涂在了瓶蓋上，然后小朋友跟著音樂(lè)施加“魔法”時(shí)搖晃著瓶子，水和瓶蓋上的顏料融合在一起就變成不同顏色的水。哈哈真的是太好玩了！同時(shí)，孩子們還自己去嘗試，初步感知兩種顏色調(diào)配在一起溶解后會(huì)變成另一種顏色，三種顏色會(huì)溶解后又會(huì)變成什么顏色。孩子們對(duì)顏色的溶解變化中產(chǎn)生好奇 .孩子們的興趣又一次的被激發(fā)，在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣。 活動(dòng)總結(jié) 音樂(lè)游戲可以培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知、理解與創(chuàng)造，進(jìn)而形成對(duì)音樂(lè)的審美能力。本節(jié)活動(dòng)的音樂(lè)節(jié)選自著名的奧地利作曲家約翰施特勞斯的作品《加速度圓舞曲》第一小圓舞曲，是典型的ABA三段式曲式結(jié)構(gòu)，樂(lè)曲歡快流暢，有明顯的速度和力度的變化，對(duì)幼兒音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)有非常積極的作用。這節(jié)課幼兒在故事情境中加以想象，運(yùn)用圖譜和肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的旋律，讓幼兒對(duì)音樂(lè)有更直觀的理解和感受，從而大膽的表現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)的理解和想象，體驗(yàn)傾聽(tīng)、辦析、表現(xiàn)音樂(lè)的樂(lè)趣。當(dāng)捕捉到孩子們對(duì)魔法水究竟是怎么變夜色的疑問(wèn)時(shí)，組織孩子們通過(guò)科學(xué)《會(huì)變色的水》一同去探索揭曉答案。為孩子創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性，積極探索，大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，給孩子一種新奇而又神秘的感覺(jué)。