<p class="ql-block" style="text-align: center;">美術(shù)是孩子看世界的另一種語言，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">斑斕的色彩、稚嫩的線條、夸張的造型、多元的創(chuàng)意。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">當(dāng)美術(shù)遇見創(chuàng)想，當(dāng)色彩遇見故事，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">筆尖流轉(zhuǎn)的是五彩斑斕的天馬行空，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">是孩子們對世界最好的認(rèn)識與期許。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">大班</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【鮑勃是個藝術(shù)家】</p><p class="ql-block"> 鮑勃的腿很細(xì)，出去散步的時候經(jīng)常收到別人的嘲諷，鮑勃很自卑也非常難過，它一直在尋找能讓腿變粗變壯的辦法。</p><p class="ql-block">材料準(zhǔn)備：卡紙、水彩筆或油畫棒、雙面膠</p><p class="ql-block">發(fā)散思維：鮑勃喜歡給別人看它奇妙的尖嘴設(shè)計。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">【驚蟄】</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春雷萬物醒，小鎮(zhèn)桃始華。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">微雨眾卉新，一雷驚蟄始。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">長空劃春雷，萬物生歌動。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">春雷驚疫散，春風(fēng)迎平安。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">唯有春困和思念，是藏不住的。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">雷聲乍響，春天的萬紫千紅紛紛上演。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">你聽，這是大地的心跳，是萬物的脈搏，是春天的呼吸~</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">驚蟄到，春雨化作大地的畫筆，賦予萬物不同的色彩。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">驚蟄的春雷，讓世界變得喧嘩與騷動，但我的內(nèi)心依舊平靜。</p> <p class="ql-block">幼兒美術(shù)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力。引導(dǎo)孩子感受美、體驗美、創(chuàng)造美，通過潤物細(xì)無聲的熏陶，帶給孩子無形的教育，讓孩子真正樂在其中、美在其中，從而引導(dǎo)他們不拘泥于事物的表象，擁有創(chuàng)造力和想象力，在孩子們心中種下一顆美的種子。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">營養(yǎng)美食 伴我健康成長~</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不負(fù)好“食”光</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">快來看一看我們這一周的食譜吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 圖 片：各班教師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯排版：石艷梅</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 審 核：何永忠</p><p class="ql-block"><br></p>
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