【黨建引領(lǐng) 班級(jí)管理】聚焦班級(jí)管理賦能專業(yè)成長(zhǎng)——海南區(qū)第四幼兒園班主任培訓(xùn)會(huì)

謝宇

班級(jí)管理不僅是一門技術(shù)，還是一門藝術(shù)。既要知識(shí)扎實(shí)，又要方法落地，張弛有度才能管理好班級(jí)這個(gè)“家”。一師一方法，一班一世界，為進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，豐富班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新班級(jí)管理的新方法、新思路，促進(jìn)班級(jí)工作規(guī)范、科學(xué)、健康發(fā)展，海南區(qū)第四幼兒園12位班主任老師于2023年2月17日參加了以海南區(qū)教育局組織的《2023年烏海市海南區(qū)教育系統(tǒng)班主任培訓(xùn)》為期一天的會(huì)議。 班主任班級(jí)管理之個(gè)別教育專家簡(jiǎn)介 　　于晶，內(nèi)蒙古師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士研究生導(dǎo)師、教育案例研究中心負(fù)責(zé)人。1985年以來(lái)一直從事教育基本理論和教育管理理論教學(xué)、研究、培訓(xùn)等工作。主持、參與各級(jí)各類課題，公開(kāi)發(fā)表論文數(shù)十篇，主編、參編教材《學(xué)校教育學(xué)》《現(xiàn)代心理學(xué)》《教育學(xué)綱要》《教育學(xué)原理》《教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃》《基礎(chǔ)教育管理案例精選》等，曾獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果獎(jiǎng)、內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)教學(xué)成果獎(jiǎng)等多項(xiàng)。 　　上午培訓(xùn)由內(nèi)蒙古師范大學(xué)于晶教授主講。于教授結(jié)合自己多年所積淀的豐富理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，基于實(shí)際案例分析的理論知識(shí)、深入淺出的生動(dòng)講解,讓現(xiàn)場(chǎng)的氣氛嚴(yán)肅而又不失輕松，也讓老師們受益匪淺。簡(jiǎn)單清晰的事例,帶給老師們的卻是深深的思考，從每件事情的不同處理方式，延伸到了班主任工作中的細(xì)枝末節(jié)。短暫有限的學(xué)習(xí)時(shí)光中,老師們收獲滿滿。 直面教育新問(wèn)題智慧化解導(dǎo)對(duì)策專家簡(jiǎn)介 　　韓玲，北京市平谷區(qū)教育研修中心德育教科室主任，中國(guó)教育科學(xué)研究院訪問(wèn)學(xué)者，全國(guó)優(yōu)秀班主任，北京市骨干教師，2008年全國(guó)萬(wàn)名班主任培訓(xùn)特聘輔導(dǎo)教師，從事德育工作實(shí)踐和研究多年，具有豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。主要著作有：《我的班級(jí)管理之道》《名校之門向你敞開(kāi)》《和諧班集體建設(shè)》《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的八堂必修課》《師德修養(yǎng)與教師專業(yè)化發(fā)展》《教師克服職業(yè)倦怠的六堂必修課》《打造課堂教學(xué)的亮點(diǎn)》《高效率教學(xué)的理念與操作》等。 　　下午韓玲老師結(jié)合她從事一線教學(xué)、課題研究和教育管理的經(jīng)驗(yàn)，從“換一個(gè)眼光看教育、忙要忙在點(diǎn)子上、用對(duì)方法做對(duì)事、批評(píng)也要帶綠色、陽(yáng)光生活每一天”五個(gè)方面分享了自己獨(dú)特的教育教學(xué)管理之道。韓老師語(yǔ)言詼諧幽默，理論功底扎實(shí)深厚，講解時(shí)結(jié)合著許多生動(dòng)又貼合教師實(shí)際的案例，會(huì)場(chǎng)中不時(shí)響起歡笑聲。韓老師情真意切的表達(dá)也贏得了老師們的陣陣掌聲。 　　此次培訓(xùn)活動(dòng)給參加培訓(xùn)的班主任們帶來(lái)了一道豐盛的精神大餐、一次思維的碰撞、一次頭腦的風(fēng)暴，更是一次學(xué)習(xí)路上的“加油站”。以培促學(xué)、行思結(jié)合，培訓(xùn)中老師們虛心學(xué)習(xí)、學(xué)以致用，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記記錄，紛紛表示在學(xué)習(xí)中有所思考，在思考中有所感悟，在感悟中有所提升。 　　班主任在幼兒園工作的作用十分重要，因此作為班主任老師一定要恪盡職守、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極樹(shù)立民主、和諧的班風(fēng)，培養(yǎng)幼兒的主人翁意識(shí)，做一名陽(yáng)光向上的教師，把陽(yáng)光鋪灑在每一個(gè)孩子的身上。 　　這次班主任培訓(xùn)，老師們?cè)谑斋@班主任管理知識(shí)，明確了今后努力向的同時(shí)也更加堅(jiān)定了用心育人的初心。今后我們將不忘初心，所學(xué)付之以實(shí)踐，為我園的幼教事業(yè)添磚加瓦！ 在教育戰(zhàn)線上，有一個(gè)默默奉獻(xiàn)的群體，她們用愛(ài)心譜曲，用智慧填詞，用責(zé)任護(hù)航她們有一個(gè)共同的名字 ————班主任