中一班驛城區(qū)慧慧幼兒園益智區(qū)

楠

益智區(qū)通過(guò)有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 益智區(qū)，我們投放的主題材料是《迷宮天地》讓孩子了解迷宮的玩法，鍛煉幼兒分析，判斷以及邏輯思維能力。 邱景碩和馬逸晨?jī)擅變簜€(gè)取二十片左右木片。自由插在游戲底板，兩個(gè)人猜拳決定取交通卡，標(biāo)志卡的順序。邱景碩和馬藝辰兩個(gè)人依次抽到交通卡，按照下方的規(guī)則進(jìn)行走棋。先達(dá)到對(duì)方領(lǐng)地的人獲勝。 在整個(gè)猜拳的過(guò)程中呢？邱景碩對(duì)馬逸晨說(shuō):“我教你石頭剪刀布吧，我出拳頭的時(shí)候，你要出剪刀。我出剪刀，你出布”剛開始馬逸晨還真的聽了小伙伴的話。不用想，結(jié)果就是邱景碩完全勝利了！然后馬逸晨就感覺(jué)自己上當(dāng)了。這時(shí)候，馬一辰就說(shuō):“我們重新再來(lái)比一次”。 這個(gè)時(shí)候呢，兩名幼兒分別選好了棋子和棋盤，那一個(gè)對(duì)角作為自己的領(lǐng)地，并將交通標(biāo)志卡背面朝上放在桌面上，一共抽取兩個(gè)人又重新猜拳，決定抽取交通標(biāo)志卡的順序，在這一次當(dāng)中呢，猜拳的時(shí)候呢，馬一晨就沒(méi)有在聽聽秋景說(shuō)的話，他讓他出什么他就出什么?？墒怯殖霈F(xiàn)了新的問(wèn)題。他們感覺(jué)這樣玩太太不好玩了。就把迷宮和棋子加上交通標(biāo)志卡融合到一起，把這兩種游戲第一種玩法和第二種玩法融合到一起，然后就變成了既走迷宮又通關(guān)。 那邱錦碩和馬一晨呢？就是在自己設(shè)置的迷宮的路上呢？設(shè)置了障礙，有警察有向左向右走，或者是直走幾步。這樣的話就增加了難度。 孩子在玩整個(gè)游戲的過(guò)程當(dāng)中，第一種玩法和第二種玩法，他們自己進(jìn)行了一個(gè)創(chuàng)新。嘗試在現(xiàn)有的路線中發(fā)現(xiàn)最優(yōu)的路線并前進(jìn)，而且在玩游戲的過(guò)程中逐漸的會(huì)發(fā)現(xiàn)走直線的距離是最近的，孩子也樂(lè)意和同伴們一起游戲，兩個(gè)人的關(guān)系也會(huì)變得更好，在游戲中去發(fā)現(xiàn)獲勝的策略和小技巧。比如說(shuō)邱景碩在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中呢，他就是用了一點(diǎn)小聰明。不過(guò)這個(gè)小聰明呀，最后被馬一辰給識(shí)破了。