<p class="ql-block"> <b style="font-size: 15px;">乘風破浪會有時,</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 不待揚鞭自奮蹄。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 學思踐悟,蓄力前行。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 15px;"> 石南鎮(zhèn)小學人精神飽滿,正蓄勢待發(fā)! </b><span style="font-size: 15px;"> </span>為全面落實減負提質(zhì),引領(lǐng)廣大教師準確把握教材,在教學實踐中準確把握新課標理念與思想,切實用好教材,有效提高教學質(zhì)量,應用興業(yè)縣“學講導結(jié)”智慧課堂的教學模式,2023年2月15日至16日在興業(yè)縣石南鎮(zhèn)黎村小學舉行1—6年級數(shù)學教材培訓暨課例展示活動。本次活動全鎮(zhèn)數(shù)學教師參加,由石南鎮(zhèn)兩位數(shù)學輔導員李曉華主任和湯干飛主任主持。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)梳理教材,幫助教師深入了解教材內(nèi)容,明確每節(jié)課的教學目標、重難點和易錯點,使教師在備課時能有做到有目標、有規(guī)劃。第二環(huán)節(jié)由六位老師進行現(xiàn)場上課,以檢驗老師們的培訓成果,鞏固重難點題目的講題方法。第三環(huán)節(jié)是課例點評。老師們暢所欲言,他們分別從教材學情、教學重難點、教學過程,設(shè)計與實施等方面進行點評。</p> 疏理教材 <p class="ql-block"> 一年級教材培訓由石南鎮(zhèn)至德小學蔡夏斐老師主講,二年級教材培訓是由至德小學盧捷老師主講。</p> <p class="ql-block"> 三年級教材培訓由七團小學譚曉云老師主講,四年級教材培訓由至德小學何運紅老師主講。</p> <p class="ql-block"> 五年級教材培訓由至德小學梁惠波老師主講,六年級數(shù)學教材培訓由鳳山小學朱良燕老師主講。</p> 課例展示 <p class="ql-block"> 何國梅老師執(zhí)教一年級巜分類與整理》,她以親和的教態(tài),嫻熟地運用信息技術(shù)與學科工具相結(jié)合進行教學。她用分氣球的活動貫穿整節(jié)課,充分調(diào)動學生學習的積極性。讓學生在愉悅的學習氛圍中理解分類的含義。</p> <p class="ql-block"> 闕曉艷老師執(zhí)教二年級數(shù)學《認識平均分》。闕老師采用樂中學、學中“玩”的方式進行教學,讓學生充分融入課堂,加深了對平均分概念的理解。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">李清老師執(zhí)教</span>三年級數(shù)學《數(shù)學廣角一搭配》。李老師教學思路清晰,課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,層次分明,注重培養(yǎng)學生自主探究,合作學習,讓學生學到知識同時還能體驗到獲得成功的喜悅。她始終保持微笑,教態(tài)親切,整節(jié)課都熱情飽滿。</p> <p class="ql-block"> 黎春露老師執(zhí)教四年級數(shù)學《三角形的分類》。黎老師的教學目標明確、層次分明、環(huán)節(jié)緊湊。課堂上讓學生通過觀察、操作、比較的形式突出重點、突破難點。這是一堂充滿生命活動力的課堂,更是一節(jié)學生自主學習的課堂。</p> <p class="ql-block"> 陳月娟老師執(zhí)教五年級數(shù)學《長方體的認識例2》。陳老師注重學生實踐經(jīng)驗的培養(yǎng)。在教學過程中,她通過情境、觀察、操作等手段,引導學生發(fā)現(xiàn)學習方法和數(shù)學的邏輯思維,并有針對性地組織學生進行合作交流,從而達到促進學生個性化學習的效果。 </p> <p class="ql-block"> 陳潔妮老師執(zhí)教六年級下冊數(shù)學《圓柱的認識》。陳老師以扎實的基本功,從容的教態(tài),高質(zhì)量地完成了課堂教學。她采用“學講導結(jié)”的教學模式來突破重難點,讓學生結(jié)合實物進行自學,很好地利用學具,并且把學生學習的全過程用“看一看”“摸一摸”“議一議”“比一比”“剪一剪”“說一說”等幾個活動連接在一起,加深了學生對圓柱的認識,增強了動手操作能力,又有效地培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力。</p> 課例點評 <p class="ql-block"> 百戰(zhàn)之臺,始于壘土,千里之行,始于足下。在這次活動中,全體老師針對上課教師充分挖掘教材內(nèi)容,著力突破教學重難點,暢所欲言,各抒己見,共同探討,共同進步!</p> <p class="ql-block"> 看,這是老師們在課堂上認真做的聽課筆記。</p> 各年級教師集體照 <p class="ql-block"> 活動的最后中心校黎校長作重要講話:他指出作為一名數(shù)學老師,必須不斷更新自己的教學理念,深入鉆研教材教法,不斷提升自己的教育教學水平。同時,他對全體老師提出殷切希望:教師不僅要成為學習型教師,更要做研究型教師,我們要以此次活動為契機,觸類旁通,取長補短,攜手并進,共創(chuàng)佳績!</p> <p class="ql-block"> 通過此次教材培訓,加強了對教師的業(yè)務培養(yǎng),促進教師的專業(yè)成長,老師們也進一步明確了上課應該教什么,怎么教,教到什么程度,怎樣才能深入淺出,怎樣構(gòu)建高效課堂的有效環(huán)節(jié);也深刻體會作為一名數(shù)學教師必須及時更新教學觀念,真正做到“教材胸有境,入境始與親”。 </p><p class="ql-block"> 在新的一年,石南鎮(zhèn)的全體數(shù)學教師將積極投身于教學中,不斷總結(jié),相互交流,共同發(fā)展,在自己的專業(yè)道路上灑下汗水,收獲成功! </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖 文:石南鎮(zhèn)黎村小學宣傳組</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">終審核:黎展</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">?</span></p>
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