幼小聯(lián)動，共話銜接—永興縣教育局來宜開展幼小銜接經(jīng)驗交流

湘南紅軍學校賀艷

2023年2月15日，永興縣教育局黨委委員、副局長羅瑩，永興縣基教股股長許曉帶領(lǐng)的永興縣幼小銜接項目團隊成員在湘南紅軍學校李俊校長和黃圓善副校長的陪同下來到璜溪灣幼兒園和湘南紅軍小學交流指導(dǎo)工作。 幼兒園里歡聲笑語 　　璜溪灣幼兒園引進安吉游戲讓孩子們徹底釋放天性，老師們通過領(lǐng)會游戲的內(nèi)涵及對“以游戲為基本活動”的理解；通過放權(quán)兒童、開放式投放材料，實現(xiàn)園區(qū)已有材料利用最大化、游戲推進的持續(xù)化。在保證安全的同時，使孩子們在游戲中學到了團結(jié)合作，自主創(chuàng)新的精神，這是孩子們在今后的小學學習中應(yīng)當具備的良好品質(zhì)。在幼小銜接方面，安吉游戲引導(dǎo)教師在以游戲為基本活動中做深做實入學準備，銜接關(guān)鍵經(jīng)驗與核心素養(yǎng)，通過聯(lián)合教研，以專業(yè)支撐獲取雙向認同。這也是幼教工作者新的教研方向。 　　幼兒小課堂《課間十分鐘》讓孩子們明白鈴聲就是命令。下課鈴聲響，孩子們有的去衛(wèi)生間，有的畫畫，有的去戶外運動，課余生活豐富多彩。上課鈴聲響起來，孩子們趕緊回到座位上，聚精會神聽老師上課。在幼兒園老師的熱情邀請下，湘南紅軍學校的李老師來到幼兒園課堂教孩子們系紅領(lǐng)巾，并且希望孩子們努力學習，使自己能成為第一批少先隊員。 小學課堂精彩紛呈 　　李楠老師的一年級課堂《小兔運南瓜》，輕松愉快的課堂氛圍，讓所有聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師耳目一新的感覺。李老師通過創(chuàng)設(shè)小兔子運南瓜的故事情境，通過學生自主思考--小組合作交流--全班交流--新編故事情境，不斷引導(dǎo)學生一步步拓寬自己想象的空間，放飛想象的翅膀。 講座交流提問環(huán)節(jié) 　　璜溪灣幼兒園朱慧芳副園長就幼小銜接幼兒園方面所做工作做了詳細介紹。宜章縣教育局高度重視“幼小銜接”工作，已經(jīng)全方位統(tǒng)籌幼兒園和小學建立幼小雙向銜接結(jié)對機制，把幼小銜接作為教研工作的重要內(nèi)容，納入年度教研計劃，加強幼兒園和小學相互學習與交流，以問題為導(dǎo)向開展教研活動，研討適宜的銜接路徑，及時解決入學準備和入學適應(yīng)實踐中的突出問題。從目標同向,幼小同行,家校同心三個方面完整闡述觀點，提出統(tǒng)一思想，聚力多方銜接，共促幼兒健康成長的美好期望，對科學幼小銜接工作給予肯定和支持。 　　湘南紅軍學校年級主任李莎老師做幼小銜接經(jīng)驗分享。她從幼小銜接方案制定，前期工作亮點，后續(xù)具體措施，工作中的思考和今后努力方向五大部分做了詳細說明。 　　永興縣教育局幼小銜接項目負責人就一年級新生開學第一周課程實施具體怎樣安排的和學校評價工作是怎么開展的提出疑問，宜章縣教育局基教股學前教育專干包丹鳳主任和李莎老師進行了詳細的解答。 　　本次縣際幼小銜接交流活動為永興縣和宜章縣的幼小銜接工作項目搭建了重要平臺，希望今后兩縣幼小銜接工作能在學校管理、教育教學及教研工作、校園文化建設(shè)等方面進行深度思考和交流。在交流中博采眾長，取長補短，促進共同進步與發(fā)展。 從幼兒園到小學，不是翻山越嶺，不是跳躍大溝深壑，而是童年生活的一種自然延伸和過渡。方向已明確，道路且綿長，讓我們切實把入學準備工作落實于一日生活，真正為孩子的入學準備打好基礎(chǔ)，給孩子一個快樂而有意義的童年吧！ 圖文：賀艷審核：顏華勇終審：黃圓善