洛陽均衡通幽美平山研學栽木深

甜涓細流

竹松翠，桃花香，路蜿蜒，研學深。為學習借鑒兄弟學校——洛陽鎮(zhèn)中心校優(yōu)質(zhì)均衡工作的先進經(jīng)驗，2月15日上午，大平山鎮(zhèn)中心小學組織部分校長及辦公室包聯(lián)同志共十三人前往洛陽鎮(zhèn)研學義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果。洛陽鎮(zhèn)中心小學教學輔導員梁美林、梁慶初、楊獻華及有關領導熱情接待，全程陪同。 參觀大禮小學篇 　　研學第一站——洛陽鎮(zhèn)大禮小學。首先是大禮小學校長黃麗芬從學校校史、辦學理念、至美教育、至美少年、至美閱讀等方面給我們詳細介紹校園文化。接著，她帶領我們深入各功能室參觀，并與大家講解功能室開展情況，以及管理與材料記錄方法。最后，她興致勃勃引領我們來到校外，參觀學生勞動實踐基地，就春、夏、秋、冬四個季節(jié)的不同，具體介紹了學生勞動實踐情況，并讓我們品嘗了他們的勞動成果。在研學交流中，我們深深感受到大禮小學“至美”校園文化的精美與五育并舉的豐碩成果。讓我們收獲滿滿。 參觀金山小學篇 　　研學第二站——洛陽鎮(zhèn)金山小學。在金山小學校長梁廷樞校長的帶領下，我們參觀了該校校園文化讓我們感受到了滿滿的“山之精神”，隨后還參觀各功能室，并與該校老師對學校功能室的布置和使用做了深入交流。 洛陽鎮(zhèn)中心小學 　　研學第三站——洛陽鎮(zhèn)中心小學。洛陽鎮(zhèn)中心小學常務副校長蔣世姬為我們講解了富有特色的“竹”文化，該校把傳統(tǒng)的“竹文化，竹精神”演繹得淋漓盡致，吸睛之作——學生的竹編作品有扇、籮、魚篼、籃、簸箕等等，可謂多種多樣，豐富多彩，造型美、圖案美、色澤美無不體現(xiàn)了傳統(tǒng)風格，竹編的魅力，天人合一的造物觀。同時提高了學生勞動素養(yǎng)，傳承了傳統(tǒng)文化。勞動教育踐行于地方特色，我們很有感觸。 　　“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”洛陽鎮(zhèn)在義務教育均衡發(fā)展工作中一直處于兄弟學校的前列。我們上午的參觀研學非常值得，也受益匪淺。下午，在寧振東校長主持下及時召開了研學交流與布置會。會上大家各抒己見，就參觀學校的亮點與特色交流了自己的感受與體會，并結(jié)合學校實際提出了新的工作思路與方法。最后，寧振東校長再次強調(diào)，自治區(qū)對我縣義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展驗收工作迫在眉睫，我們必須以昂樣的斗志、清晰的思路、扎實有效工作進程，富有鄉(xiāng)土文化的作品迎接區(qū)級、國家級驗收。 初審: 黃偉東寧高終審: 寧振東