潛心教研勤探索，扎根教學(xué)促提升——臨沂實(shí)驗(yàn)中學(xué)北校區(qū)生物學(xué)科教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

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（文：安曉晨李婷婷）（封面圖：曳尾菌） 　　課堂是學(xué)校教育的主陣地，教師成長的大舞臺(tái)。為切實(shí)把“新課標(biāo)”的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，2月14日，臨沂市初中生物學(xué)科教研員密守軍老師蒞臨指導(dǎo)，探沂鎮(zhèn)新城中學(xué)的老師們及我校生物組全體教師參加本次視導(dǎo)活動(dòng)。 首先展示的視導(dǎo)課堂是由徐欣彤老師執(zhí)教的《人類的起源和發(fā)展》（七下）。徐老師用電影片段導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生對(duì)人類從何而來的探究欲望。在授課中，運(yùn)用問題有效引導(dǎo)，注重知識(shí)的過程性教學(xué)，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。最后，師生合作演繹情景劇，將課堂推向了華麗的高潮。 （授課教師：徐欣彤《人類的起源和發(fā)展》） 　　第二堂課是趙衛(wèi)光老師執(zhí)教的課題：描述真菌的主要特征及其與人類的關(guān)系。首先從常見的生活現(xiàn)象——食品的的腐敗引入，進(jìn)而引起學(xué)生了解真菌的興趣。隨后拋出探究任務(wù)，讓學(xué)生先宏觀再微觀，分組觀察霉菌和酵母菌的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，之后鏡頭一轉(zhuǎn)走進(jìn)第二課堂--蘑菇大棚和戶外森林,讓學(xué)生從真實(shí)情境中了解大型真菌蘑菇。整堂課學(xué)生活動(dòng)充足且重實(shí)踐，多媒體技術(shù)運(yùn)用熟練且效果震撼。 （授課教師：趙衛(wèi)光《描述真菌的主要特征及其與人類生活的關(guān)系》） 　　隨后，密老師和各學(xué)校優(yōu)秀教師對(duì)趙衛(wèi)光老師的課進(jìn)行了深入的研討。趙老師的整堂課通過真實(shí)的情境，真實(shí)的探索、真實(shí)的問題解決和真實(shí)的能力培養(yǎng)給學(xué)生帶來一場(chǎng)神奇的生物之旅，同時(shí)各位老師也從教學(xué)思路、主線、板書等方面提出了一些改進(jìn)建議，使這節(jié)課的設(shè)計(jì)更清晰，更系統(tǒng)。最后，密老師再次強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，并對(duì)青年教師提出更高的要求和期待，勤學(xué)善思、大膽創(chuàng)新，為教育賦能。