<p class="ql-block">幼兒園作為教育體系的初級(jí)階段,樹(shù)立教師的理想信念,并通過(guò)自身行為遷移默化的影響幼兒,使幼兒能夠樹(shù)立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀,幼兒教師需要能夠處處為幼兒著想,能夠在幼兒群體中樹(shù)立榜樣作用。教師應(yīng)該對(duì)幼兒加以細(xì)致入微的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)。為了加強(qiáng)我園教師的師德師風(fēng)建設(shè),讓每一位教師樹(shù)立“一切為了孩子”,觀念。尊重,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒。不體罰和變相體罰幼兒。以身作責(zé),為人師表,舉止文明,遵紀(jì)守法,嚴(yán)格自律,履行崗位職責(zé)。做一位合格的幼兒教師。我園組織老師們進(jìn)行師德師風(fēng)教師培訓(xùn)會(huì)議,每一位老師進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽,并與老師們簽訂了師德師風(fēng)承諾書(shū)。</p>
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