“以課促研，以研促教”——關(guān)店鄉(xiāng)中心學(xué)校語(yǔ)文組研究課例《藏戲》

關(guān)店中心校語(yǔ)文教研組

活動(dòng)主題：小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文略讀課文教學(xué)方法研究課活動(dòng) 時(shí)間：2023年2月14日 地點(diǎn)：關(guān)店鄉(xiāng)中心學(xué)校 主講人：褚曦 參與人：全體語(yǔ)文老師 　　新學(xué)期的開篇，老師同學(xué)們都帶著新的期許滿懷喜悅的走入學(xué)校。今天讓我們一起跟隨著六年級(jí)的老師和孩子們走入課堂，開啟新學(xué)期的第一堂研討課吧！ 　　課前褚老師播放了藏戲紀(jì)錄片，順勢(shì)導(dǎo)入課題《藏戲》，接著板書課題。 　　在學(xué)習(xí)課文時(shí)，褚老師沒(méi)有急于剖析課文，而是讓孩子們看著視頻、聽著朗讀，邊聽邊感悟藏戲的與眾不同。生字詞教學(xué)，褚老師請(qǐng)學(xué)生以開火車的形式讀這一讀，強(qiáng)調(diào)了本課的重點(diǎn)字詞。 　　在這篇自讀課文里，老師大膽放手讓學(xué)生閱讀文本，突破重點(diǎn)。找出課文關(guān)鍵問(wèn)題：藏戲的起源和特點(diǎn)是什么？進(jìn)而學(xué)生在問(wèn)題的引導(dǎo)下理清課文的主要內(nèi)容和段落層次。 　　在教授藏戲特點(diǎn)時(shí)，褚老師引導(dǎo)孩子們讀開頭三個(gè)自然段的反問(wèn)句，學(xué)生受此點(diǎn)撥，明白藏戲的特點(diǎn)就藏在開頭，和課文里面詳寫的內(nèi)容相呼應(yīng)。 　　課后我們對(duì)這堂課進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)課。褚老師先說(shuō)了他這堂課的設(shè)想和達(dá)到的目標(biāo)，以及自己的一些得失。我們語(yǔ)文組的老師在肯定了褚老師這堂課的設(shè)計(jì)以后，也給出了中肯的建議，同年級(jí)組老師也與自己做了一個(gè)對(duì)比，更加清楚自身問(wèn)題和他人問(wèn)題所在。 　　有了這次好的開頭，相信我們的教研會(huì)更加有助于老師們的成長(zhǎng)。我想我們的教研不僅要研究課例，還要練就老師們的基本功，把語(yǔ)文老師的課上得更扎實(shí)一些。加油，讓我們齊心協(xié)力往更高處攀登。