<p class="ql-block">2月7日,新學(xué)期開學(xué)當(dāng)天,劉河鎮(zhèn)中心小學(xué)五(2)班的班主任秦瑩老師發(fā)現(xiàn),只有秦懷秀同學(xué)沒有到校上課,秦老師馬上聯(lián)系學(xué)生家長。家長說,上學(xué)期網(wǎng)課期間,秦懷秀迷戀于手機游戲不能自拔??扉_學(xué)時,家長把孩子手機收了,網(wǎng)線斷了,孩子心理落差很大,有嚴重的厭學(xué)情緒,堅決不肯上學(xué)。秦老師要求家長努力勸說孩子,讓孩子認識到學(xué)習(xí)的重要性,早日返回校園。</p><p class="ql-block">第二天,秦老師就接到家長的電話,說媽媽和姐姐開著電三輪“押著”秦懷秀來上學(xué),在路上孩子反應(yīng)激烈,不聽勸阻,跳下車回家了。</p><p class="ql-block">校長劉懷永同志聞訊后心急如焚。中午時分,劉校長和秦老師帶著禮品來到秦懷秀家了解情況。</p> <p class="ql-block">劉校長在秦懷秀家了解情況</p> <p class="ql-block">劉校長了解到孩子目前的狀況后,表情凝重。要求家長在管教孩子的過程中,不能一味地打罵,要設(shè)法走進孩子的心靈,積極引導(dǎo),端正孩子的思想,幫他排遣不良情緒。面對“問題”學(xué)生,劉校長動之以情,曉之以理。一番春風(fēng)化雨般的勸說后,秦懷秀默不作聲,心靈似乎有所觸動,但依然不肯跟隨老師去上學(xué)。</p> <p class="ql-block">這可怎么辦?大家都陷入了沉思。劉校長見多識廣,很快就有了辦法,對秦老師做了一番安排。</p><p class="ql-block">第三天上午,班主任和語文老師帶領(lǐng)班內(nèi)秦懷秀的三位摯友,驅(qū)車再次來到秦懷秀家。小伙伴們聚在秦懷秀的房間里,對他無比關(guān)心,有說不完的知心話。漸漸地,秦懷秀的臉上露出了些許笑容,和大家無話不談。看到這一幕,老師和家長懸著的心慢慢安定下來。</p> <p class="ql-block">秦老師和孩子們在秦懷秀家</p> <p class="ql-block">語文老師和孩子們在秦懷秀家</p> <p class="ql-block">在孩子們的友情感召下,在老師和家長的耐心勸說下,秦懷秀終于恢復(fù)了往日的狀態(tài),和大家一塊返校上學(xué)。</p> <p class="ql-block">下午,秦懷秀媽媽專程趕到學(xué)校,對校長和老師盡心挽救她的孩子表達衷心的感謝。</p> <p class="ql-block">在校長室內(nèi),圍繞孩子以后的學(xué)習(xí)和生活,校長和老師們與懷秀媽媽進行了深刻的交流。</p> <p class="ql-block">劉校長說,求學(xué)路上,一個都不能少,要讓每一個孩子平等的享受接受教育的權(quán)利。為了所有孩子健康快樂的成長,我們要做的事還有很多,不奢望獲得多少鮮花和掌聲,只求無愧于心。</p>
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