以“練”筑防，防“疫”未然——文昌市第三小學(xué)六年級組應(yīng)急演練紀(jì)實

林。

為了維護(hù)廣大師生的身體健康和生命安全，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和社會穩(wěn)定，依據(jù)上級會議和文件要求，開學(xué)初，結(jié)合我校實際，進(jìn)行“預(yù)防新型冠狀病毒肺炎應(yīng)急演練?！?lt;/p> 六年級組在級長黃媯萍主任的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了兩個場景的應(yīng)急模擬演練。 演練方案場景一 　　學(xué)生進(jìn)入校園，從校門通道去往教學(xué)樓，自覺列隊等候體溫檢測。檢測觀察組成員分別在學(xué)校大門口對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。 　　發(fā)現(xiàn)體溫異常學(xué)生，由校值日領(lǐng)導(dǎo)把學(xué)生帶往校門口臨時觀察區(qū)進(jìn)行觀察，校醫(yī)再次進(jìn)行體溫測量。 　　確認(rèn)發(fā)燒37.6度或疑似癥狀后，檢測組成員及時通知班主任。班主任通知家長帶孩子到定點(diǎn)醫(yī)院就診。 場景二 　　教學(xué)區(qū)發(fā)現(xiàn)發(fā)熱病例:學(xué)生來到教室門口，班主任對學(xué)生進(jìn)行體溫測量。發(fā)現(xiàn)某學(xué)生體溫異常。 　　班主任立即通知專職教師和定點(diǎn)校醫(yī)到教室了解情況。 　　校醫(yī)把體溫異常學(xué)生帶往臨時觀察室，再次對學(xué)生進(jìn)行體溫測量。確認(rèn)發(fā)燒或疑似癥狀后，專職教師將情況向值日領(lǐng)導(dǎo)匯報。 　　值日領(lǐng)導(dǎo)要求班主任電話通知學(xué)生家長及時到學(xué)校大門口帶學(xué)生到定點(diǎn)醫(yī)院就診。 　　演練結(jié)束，黃媯萍主任作總結(jié)發(fā)言。 　　通過此次應(yīng)急演練，六年級全體教師進(jìn)一步熟知了各環(huán)節(jié)操作流程和防控重點(diǎn)，并在實際演練中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷查漏補(bǔ)缺。我們將繼續(xù)扎實有效做好各項防控工作，為孩子的健康安全保駕護(hù)航。 編輯:林晶晶審核:黃媯萍