<p class="ql-block">? ? ? 為了營(yíng)造學(xué)生濃厚的物理學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)樂趣、加深體驗(yàn)、獲得成長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦實(shí)驗(yàn)?zāi)芰鉀Q問題的實(shí)踐能力,高一物理組在1月9日舉行了一次物理學(xué)科思維能力競(jìng)賽。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?同學(xué)們個(gè)個(gè)胸有成竹,正襟危坐,他們專注地盯著每一道題,心無旁騖地運(yùn)算著……物理素養(yǎng)奔騰于筆尖,計(jì)算技能洋洋灑灑傾瀉于紙上。考場(chǎng)里安靜得只剩下筆尖輕盈的“沙沙”答題聲。從同學(xué)們嚴(yán)肅認(rèn)真的表情,可以感受到他們奮勇爭(zhēng)先的決心和信心。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?考試結(jié)束后,備課組的老師們認(rèn)真組織閱卷, 根據(jù)競(jìng)賽成績(jī)分層篩選,評(píng)選出特等獎(jiǎng)(1名)、一等獎(jiǎng)(27名)、二等獎(jiǎng)(29名)、三等獎(jiǎng)(33名)。</p><p class="ql-block">? ? ? ?1月14日,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,2022級(jí)高一物理思維能力競(jìng)賽頒獎(jiǎng)儀式暨經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳拉開了帷幕。同學(xué)們集中在主席臺(tái)前,物理組老師為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? ? ??</p> <p class="ql-block">? ? ? ? ?熊老師主持頒獎(jiǎng)儀式</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 賀校長(zhǎng)為特等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng),并獎(jiǎng)勵(lì)物理競(jìng)賽書一套。</p> <p class="ql-block">? ? ? 徐老師為一等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">? ? ? 譚老師為二等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 孫老師為三等獎(jiǎng)獲得者頒獎(jiǎng)</p> <p class="ql-block">? ? ? ?特等獎(jiǎng)獲得者劉子豪同學(xué)與同學(xué)們分享物理學(xué)習(xí)心得,劉子豪同學(xué)認(rèn)為首先物理是理論學(xué)科與應(yīng)用學(xué)科,來源于生活、應(yīng)用于生活,要多觀察了解甚至發(fā)現(xiàn)身邊物理規(guī)律,其次作為理科應(yīng)適當(dāng)刷題,但應(yīng)有目的性、有針對(duì)性以及適當(dāng)拔高與提升,最后上課無論如何應(yīng)認(rèn)真聽講,不能一時(shí)掌握而自滿,這樣易導(dǎo)致老師教的重難點(diǎn)無法掌握領(lǐng)會(huì)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?最后物理組熊老師做總結(jié)發(fā)言,熊老師希望同學(xué)們能將自己學(xué)習(xí)物理的熱情影響到班級(jí)其他同學(xué),在班級(jí)起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用。通過這次競(jìng)賽作為引子希望同學(xué)們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)中能開闊視野,見識(shí)不同類型的題型和應(yīng)用物理知識(shí)解決生活情境中的問題,提升關(guān)鍵能力,發(fā)展物理學(xué)科核心素養(yǎng),鍛煉發(fā)散思維,掌握從從不同角度分析問題和解決問題的方法,鍛煉個(gè)人的毅力,不斷磨練挑戰(zhàn)自我,勇攀高峰。</p><p class="ql-block">? ? ? </p><p class="ql-block">? ??</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 通過舉辦高一年級(jí)物理競(jìng)賽,學(xué)生們學(xué)到了很多和生活相關(guān)的物理知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,同學(xué)們都紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)生活中力求培養(yǎng)自己的發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力、創(chuàng)新和創(chuàng)造精神,同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,進(jìn)一步推進(jìn)了物理教育教學(xué)的發(fā)展。</p><p class="ql-block">? ? ? ?致同學(xué)們: 帶著堅(jiān)毅的品質(zhì)、無所畏懼的精神和燦爛的夢(mèng)想, 一路拼搏跋涉,一路奮進(jìn)攀登,篤行好學(xué),敏思慎言,勤琢勤磨,矢志不渝地走向理想的彼岸。</p><p class="ql-block">? ? ? ?也許你們的經(jīng)歷本身就是一次絕美的涅槃,生命的蓬勃與激情在眉宇間展露,在筆尖中從容流出。曼妙的方程與華麗的公式猶如手中的利刃,劈開一條屬于自己的榮耀之路。</p>
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