聽課評(píng)課促成長，凝心聚力促高效——恒大帝景實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部第一階段教師聽評(píng)課活動(dòng)

太康縣恒大帝景實(shí)驗(yàn)學(xué)校

為了加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，取長補(bǔ)短，共同提升，促進(jìn)教師教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變和教學(xué)能力的不斷提高，繼而促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提升，我校小學(xué)部進(jìn)行了第一階段的聽評(píng)課活動(dòng)。 語文組 語文組各位老師課前研讀課標(biāo)，研究學(xué)情，確定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。上課過程中，各位老師積極組織課堂，巧妙設(shè)置疑問。課堂上學(xué)生潛心聽講、熱烈討論、互相質(zhì)疑、課堂活躍高效。 數(shù)學(xué)組 數(shù)學(xué)組的老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)目標(biāo)準(zhǔn)確簡明；問題設(shè)計(jì)合理、要求明確；學(xué)生能夠積極參與其中，參與的主動(dòng)性高漲。同時(shí)關(guān)注到了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)能力的提高，注重培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)方式。 英語組 英語組老師的課堂教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，層次分明充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，教學(xué)目標(biāo)明確。注重學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生帶有感情的讀課文，以學(xué)生為主體，給學(xué)生留足夠的操練時(shí)間，采用多形式的方式讓學(xué)生參與課堂活動(dòng)，激發(fā)思維。 同階段教師積極參加聽課，認(rèn)真記錄授課內(nèi)容，客觀評(píng)價(jià)，教學(xué)相長，不斷在教研中改進(jìn)，取長補(bǔ)短，采取更優(yōu)秀的教學(xué)方法。 聽課結(jié)束后校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)部主任和聽課的老師們進(jìn)行了有針對(duì)性地評(píng)課，達(dá)到了教、評(píng)、研的統(tǒng)一。通過互相評(píng)價(jià)、相互交流借鑒的做法，促使教師的專業(yè)水平提高，營造一種追求課堂教學(xué)優(yōu)化的氛圍。 每一堂課都是一種磨礪，一種收獲，一種成長。每一次聽評(píng)課都是一個(gè)自我反思和自我提升的過程。我們教師將繼續(xù)以課堂為主陣地，做好常規(guī)教學(xué)，備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，不斷學(xué)習(xí)他人，優(yōu)化自己，為學(xué)生的成長添枝加葉，共同提高，共同成長!