農(nóng)安縣小學(xué)語(yǔ)文王佳雙名師工作室組織寒假研修匯報(bào)（一）

鴿子

2月9日、10日，農(nóng)安縣小學(xué)語(yǔ)文王佳雙名師工作室組織了寒假研修匯報(bào)活動(dòng)。每日18:30～21:00，工作室的22位成員相聚騰訊會(huì)議，全程參加匯報(bào)活動(dòng)。 活動(dòng)由縣教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文教研員王佳雙老師主持。這次匯報(bào)是針對(duì)“學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》”“鉆研小學(xué)語(yǔ)文教材”兩個(gè)主題的，主題研修的目標(biāo)是：通過(guò)反復(fù)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,正確理解課程性質(zhì)、課程理念、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實(shí)施，準(zhǔn)確把握新一輪課程改革的方向。通過(guò)細(xì)讀任教年級(jí)的教科書、教師教學(xué)用書，熟悉教材內(nèi)容，理解教材編排結(jié)構(gòu)、編寫意圖，提出疑難問(wèn)題、研究并解決問(wèn)題。 郭華老師在匯報(bào)中講到她在寒假研讀中關(guān)注了新課標(biāo)與舊課標(biāo)的幾點(diǎn)變化，重點(diǎn)細(xì)讀了關(guān)于核心素養(yǎng)內(nèi)涵和課程內(nèi)容這兩方面。她通過(guò)分享語(yǔ)文專家的文章向大家呈現(xiàn)了大單元概念的結(jié)構(gòu)模式，同時(shí)講述了自己在教學(xué)實(shí)踐中嘗試落實(shí)新課標(biāo)的做法，提出了教學(xué)中的困惑。 張英南老師在閱讀新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的過(guò)程中，對(duì)新課標(biāo)有了更深了解，在語(yǔ)文課程目標(biāo)體系、學(xué)習(xí)任務(wù)群的實(shí)施、大單元教學(xué)等方面作了深入思考。她表示踐行新課標(biāo)理念，改進(jìn)教育教學(xué)方式，是大家在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的。 劉丹丹老師關(guān)注到了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中“如何發(fā)展學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力”這一問(wèn)題，并結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)與反思。另外，還向大家展示了其班級(jí)的學(xué)生日記集——《麥浪》，值得老師們借鑒與學(xué)習(xí)。 石金蘭老師解讀了語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的五大變化，即：提煉了核心素養(yǎng)的內(nèi)涵、增加了課程內(nèi)容、新增了學(xué)業(yè)質(zhì)量、增加了教學(xué)研究和教師培訓(xùn)、加強(qiáng)了學(xué)段銜接。其中，她重點(diǎn)從課程內(nèi)容實(shí)施的“六個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群”進(jìn)行剖析，分享了自己獨(dú)到的見(jiàn)解和感悟，帶給大家很多啟示和引領(lǐng)。 徐麗麗老師以《研讀教材深思考，學(xué)習(xí)課標(biāo)踐行新理念》為題目和大家分享了自己的收獲：一是要關(guān)注語(yǔ)文要素，明確訓(xùn)練點(diǎn)；二是要學(xué)會(huì)“瞻前顧后”，彌補(bǔ)缺失處；三是要關(guān)注新版塊，加強(qiáng)版塊間的整合。她還提到教師要轉(zhuǎn)變觀念，要細(xì)致研讀課標(biāo)，要在日常每一節(jié)課的教學(xué)中具體落實(shí)，在教學(xué)實(shí)踐中勇于創(chuàng)新。劉丹老師在研修匯報(bào)中講了新版《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的修訂原則，依據(jù)原則詳細(xì)闡述了落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)需要注意的問(wèn)題，用“教師”與“媒人”的關(guān)系來(lái)說(shuō)明語(yǔ)文教師要把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)放在首位，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。孫永芳老師的匯報(bào)關(guān)注到了新版課程標(biāo)準(zhǔn)與舊版的幾點(diǎn)變化，簡(jiǎn)要講述了她深入研讀二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材的過(guò)程，梳理剖析了語(yǔ)文核心素養(yǎng)內(nèi)涵，帶大家拓展了語(yǔ)文課程的視野，明確了以后的語(yǔ)文課教學(xué)的思路和方向。王影老師的匯報(bào)談到新版課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容、主要變化，并結(jié)合語(yǔ)文教材，針對(duì)“內(nèi)容界定”，對(duì)教材內(nèi)容作了梳理。抓住“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“革命文化”和“社會(huì)主義先進(jìn)文化”三方面思考語(yǔ)文新課程實(shí)施路徑。 許紅宇老師詳細(xì)講述了她學(xué)習(xí)新課標(biāo)和研讀教材的過(guò)程及收獲。她認(rèn)為語(yǔ)文教學(xué)要從整體上把握教材，把課標(biāo)學(xué)習(xí)與教材教法研究結(jié)合起來(lái)，鉆研教材、理解和把握好教材，用好教材，弄清其編寫意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書與課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，以備在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重難點(diǎn)，找準(zhǔn)課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。 于杰瓊老師關(guān)注到了2022年版語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)思想、核心素養(yǎng)以及課程內(nèi)容三個(gè)方面的變化，并且認(rèn)真研讀了三年級(jí)下冊(cè)教材的第一單元，分享了自己的見(jiàn)解和做法。劉立超老師在匯報(bào)中表示深刻認(rèn)識(shí)到研讀學(xué)習(xí)新課標(biāo)的腳步不能停，要堅(jiān)持認(rèn)真研讀，思考如何把新課標(biāo)的課程理念和基本要求落實(shí)到語(yǔ)文課堂教學(xué)中，為接下來(lái)的教學(xué)實(shí)踐打下更為堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。 李聰聰老師談到對(duì)新版課程標(biāo)準(zhǔn)中“文化自信”的理解，她體會(huì)到新版課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的語(yǔ)文課程更重視傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)。 劉英博老師分享了對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》課程理念的理解，還結(jié)合自己在教學(xué)中的具體方法，給大家提了新課程實(shí)施的四點(diǎn)建議。 張博雅老師立足新課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)理念以及主要內(nèi)容的變化，從“價(jià)值引領(lǐng)，以文化人”“增強(qiáng)情境，主題統(tǒng)整”角度，結(jié)合統(tǒng)編教材六年級(jí)下冊(cè)的內(nèi)容進(jìn)行寒假研修匯報(bào)，闡述了自己學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材方面的心得體會(huì)。 楊羽老師根據(jù)新課標(biāo)中第一學(xué)段識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞的教學(xué)目標(biāo)要求，結(jié)合自己所教二年級(jí)下冊(cè)教材中的“識(shí)字寫字教學(xué)”“閱讀教學(xué)”板塊進(jìn)行了比較詳細(xì)的分析與介紹。 蔡明媚老師匯報(bào)了她的研修體會(huì)：語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注孩子的思維能力發(fā)展，多角度引導(dǎo)學(xué)生思考，提出自己的問(wèn)題。教材每個(gè)單元都有語(yǔ)文要素，都有一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，要圍繞這個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)要“少而精”“實(shí)而活”。 趙欣老師的匯報(bào)介紹了新課標(biāo)的八項(xiàng)變化、核心素養(yǎng)的四個(gè)方面，以及小學(xué)語(yǔ)文的課程目標(biāo)，講了基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群的重要性以及在日常教學(xué)中的應(yīng)用，給出了如何提升學(xué)生讀寫能力的一些教學(xué)建議。 鄭柳池老師的匯報(bào)針對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群及如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)介紹了本校語(yǔ)文團(tuán)隊(duì)的思考與研究。她還分享了自己在單元教學(xué)中的感人案例，令大家眼前一亮。 楊子昂老師的匯報(bào)分為兩個(gè)部分，第一部分是關(guān)于新課標(biāo)的變化與體會(huì)，介紹了新課標(biāo)中鮮明的改變，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)說(shuō)到了教學(xué)方式；第二部分介紹了教材內(nèi)容的編排，以及自己的教學(xué)構(gòu)想。 隋新老師分別從新課標(biāo)解讀和二年級(jí)下冊(cè)教材解讀兩個(gè)方面來(lái)闡述她的寒假研修體會(huì)，課標(biāo)方面重點(diǎn)對(duì)新增的6個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)群進(jìn)行了闡述，教材方面梳理了全冊(cè)書的框架，并分別對(duì)識(shí)字寫字、閱讀和表達(dá)三個(gè)方面進(jìn)行了系統(tǒng)說(shuō)明。 官宇菲老師介紹了新課程標(biāo)準(zhǔn)課程理念及課程內(nèi)容帶給她的一些思考：在語(yǔ)文教學(xué)中，要如何“以文化人”？如何培養(yǎng)學(xué)生“語(yǔ)文素養(yǎng)”？如何構(gòu)建“學(xué)習(xí)任務(wù)群”？如何“增強(qiáng)情境”？如何“善用評(píng)價(jià)”？ 李春雪老師談到實(shí)施口語(yǔ)交際教學(xué)的同時(shí)，應(yīng)該注重與寫作教學(xué)進(jìn)行整合，力爭(zhēng)使得教學(xué)更加合理有序，以更好地培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。她說(shuō)新課標(biāo)帶來(lái)的不應(yīng)該是焦慮，應(yīng)該是喜悅。對(duì)于一線語(yǔ)文教師而言，這是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，任重而道遠(yuǎn)。 老師們的課件設(shè)計(jì)十分用心，簡(jiǎn)約大方，突出了匯報(bào)的主題。匯報(bào)結(jié)束后，王老師組織了自由研討交流。 劉英博、石金蘭等老師分別講了參加本次匯報(bào)活動(dòng)的思考和體會(huì)。 王佳雙老師在總結(jié)時(shí)對(duì)老師們的寒假研修活動(dòng)給予了充分肯定，對(duì)老師們的匯報(bào)逐一作了點(diǎn)評(píng)。他說(shuō)，工作室成員都能夠按要求研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》及語(yǔ)文教材，認(rèn)真思考焦點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，這是我們這支“先鋒隊(duì)”應(yīng)有的狀態(tài)?！耙黄饘W(xué)習(xí)，共同發(fā)展”是我們的目標(biāo)。這次研修匯報(bào)活動(dòng)讓大家增進(jìn)了對(duì)彼此的了解，分享了讀書學(xué)習(xí)過(guò)程中的思考和體會(huì)，較好地實(shí)現(xiàn)了工作室的寒假研修目標(biāo)。他還就老師們提到的“核心素養(yǎng)”“學(xué)習(xí)任務(wù)群”“整本書閱讀”等發(fā)表了自己的看法。王老師認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)群是語(yǔ)文課程內(nèi)容，也是一種新的學(xué)習(xí)方式。語(yǔ)文老師不能盲目地打亂教材內(nèi)容、隨意設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)，要在細(xì)讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確理解“學(xué)習(xí)任務(wù)群”的意義后，再去思考如何在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)。關(guān)于“整本書閱讀”，他講到語(yǔ)文老師要重視對(duì)學(xué)生讀書興趣的培養(yǎng)，要以學(xué)生的自主閱讀活動(dòng)為主，兼顧教師指導(dǎo)和學(xué)生自主閱讀，給學(xué)生自主閱讀的時(shí)間和空間，引導(dǎo)學(xué)生了解閱讀的多種策略，嘗試運(yùn)用多種閱讀方法。最后，王老師講到工作室管理的一些細(xì)則及下一步研修活動(dòng)的安排。他鼓勵(lì)老師們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》、鉆研教材，多思考、多提問(wèn)，隨時(shí)在工作群進(jìn)行討論交流。他要求大家在學(xué)習(xí)過(guò)程中關(guān)注學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的“情境創(chuàng)設(shè)”“實(shí)踐活動(dòng)”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”“思維發(fā)展”，準(zhǔn)確把握新課程發(fā)展的方向。本次研修匯報(bào)活動(dòng)的成功舉辦，為工作室成員的學(xué)習(xí)與提升注入了新的動(dòng)力。老師們紛紛表示在準(zhǔn)備與匯報(bào)、傾聽(tīng)與思考中收獲很多，觸動(dòng)很大。農(nóng)安縣小學(xué)語(yǔ)文王佳雙名師工作室后續(xù)的主題研修活動(dòng)將每月一次，繼續(xù)本著“說(shuō)真過(guò)程”“講真思考”“談?wù)娓惺堋薄俺稣娉晒钡脑瓌t，帶領(lǐng)工作室成員扎扎實(shí)實(shí)做教研、腳踏實(shí)地求發(fā)展。