春風(fēng)十里，不及校園有你 ——煙臺經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六初級中學(xué)積極籌備開學(xué)工作

開發(fā)區(qū)六中

冬去春歸，開學(xué)季的校園，一草一木綠意萌發(fā)。為了迎接學(xué)生返校，開發(fā)區(qū)第六初級中學(xué)積極籌備開學(xué)前后各項(xiàng)工作，以新面貌迎接新學(xué)期！ <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">『守好學(xué)生心理關(guān)』</b></p> <p class="ql-block">　　開學(xué)前后，第六初級中學(xué)積極謀劃心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān)，克服“開學(xué)恐懼癥”，擁抱嶄新學(xué)期。</p><p class="ql-block"> 一、提前摸底，統(tǒng)籌謀劃。學(xué)校尤其關(guān)注開學(xué)前學(xué)生情緒和心理的變化，謹(jǐn)防出現(xiàn)心理問題。開學(xué)前，學(xué)校進(jìn)行學(xué)生身心健康狀況摸底，根據(jù)學(xué)生的反饋信息，掌握困擾學(xué)生的具體壓力來源和情緒行為問題，制定有針對性的心理健康教育工作方案。</p> 學(xué)校于2月9日舉行2023年新學(xué)期心理健康教育工作啟動儀式，并舉行“三三三一”潤心生命課程發(fā)布會，建立生命課程（心理健康）工作室。旨在以人為本，實(shí)現(xiàn)老師、學(xué)生和家長，教育主體的三位一體；家庭、學(xué)校和社區(qū)，育人環(huán)境的三位一體；核心課程、特色課程和融合課程，課程建設(shè)的三位一體。為幫助學(xué)生順利度過開學(xué)適應(yīng)期，開學(xué)后，學(xué)校還將開展“一對一”“面對面”談心、構(gòu)建并實(shí)施潤心生命課程體系，全員全面全程以人為本，營造綠色教育生態(tài)。二、關(guān)注親子關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校共育。寒假“余額”告急，學(xué)生易產(chǎn)生焦慮情緒，部分家庭在處理親子關(guān)系方面存在一定困惑。開學(xué)前，學(xué)校通過微官網(wǎng)“家庭教育”版塊就及時推送文章，為家長們釋疑解惑；學(xué)校家庭教育工作室提前教研，確定本學(xué)期家長學(xué)校課程方案，完善家庭教育課程體系建設(shè)，備好家長學(xué)校開學(xué)第一課，形成家校共育的局面。三、巧心策劃，期待歸來。為了幫助同學(xué)們克服對集體生活的“陌生感”，重構(gòu)對課堂學(xué)習(xí)的信心，重繪菁菁校園的五彩斑斕，老師們正在策劃一項(xiàng)項(xiàng)活動、設(shè)計(jì)一個個妙招。<br> 他們對教室進(jìn)行了細(xì)致入微的打掃，精心布置每一角落、每一面墻，他們分工合作，細(xì)心用心。繽紛的板報(bào)，整潔的教室，五彩繽紛的氣球、絲帶，還有老師們?yōu)閷W(xué)生精心準(zhǔn)備的小“驚喜”，無一不在期待著孩子們的歸來。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">『筑牢校園安全關(guān)』</b></p> <p class="ql-block"> 如期開學(xué)的關(guān)鍵是把安全工作做在前面、做到細(xì)致，筑牢校園健康安全的“防護(hù)堤”。</p><p class="ql-block"> 一、安全排查，消除隱患。為加強(qiáng)校園安全管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)于開學(xué)一周前集中排查了實(shí)驗(yàn)室安全、飲食安全、消防安全、校園周邊安全等，及時消除風(fēng)險(xiǎn)隱患。</p> 二、衛(wèi)生保障，做好“食”事。整潔明亮的餐廳、煥然一新的廚房、干凈新鮮的蔬果……開學(xué)季，第六初級中學(xué)把學(xué)生午餐營養(yǎng)及安全等，作為開學(xué)季要做好的“食”事。目前，學(xué)校食堂已經(jīng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了清潔消毒等工作，做好新學(xué)期的餐飲保障工作。三、疫情防控，有備無患。第六初級中學(xué)在開學(xué)前全面摸排師生感染情況，動態(tài)儲備藥品物資，加強(qiáng)師生健康監(jiān)測和健康管理，引導(dǎo)師生營養(yǎng)飲食、規(guī)律作息、適度運(yùn)動、日常防護(hù)。針對“陽康”后的學(xué)生，新學(xué)期的體育課如何循序漸進(jìn)地開展？教務(wù)處指導(dǎo)體育組老師提前教研，開學(xué)后老師將對學(xué)生的體能和身體健康狀況進(jìn)行摸查，學(xué)生經(jīng)過健康篩查無異常后，可科學(xué)、逐步增加體育鍛煉時間和運(yùn)動強(qiáng)度。 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">『打通教學(xué)銜接關(guān)』</b></p> <p class="ql-block"> 第六初級中學(xué)教職工提前到校到崗，精準(zhǔn)精細(xì)落實(shí)開學(xué)各項(xiàng)要求，組織教師開展了中層干部論壇、教研組長論壇、全員教師培訓(xùn)、安全培訓(xùn)、優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)交流、心理健康啟動儀式、班主任論壇、各學(xué)科教研會議和集體備課、級部會議等，為全面開學(xué)做好準(zhǔn)備工作。</p> 開學(xué)后，第六初級中學(xué)將在摸清學(xué)生寒假學(xué)情的基礎(chǔ)上，制定有針對性的“教學(xué)銜接套餐”，實(shí)現(xiàn)線上線下兩種教學(xué)模式的有效轉(zhuǎn)化。對于入學(xué)后學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問題，老師們提前預(yù)判：班主任們在家校群中引導(dǎo)學(xué)生提前做好迎接開學(xué)的行動準(zhǔn)備，通過準(zhǔn)備返校物品、制定復(fù)學(xué)計(jì)劃等方式提升對新學(xué)期的期待和信心；老師們備好了“復(fù)學(xué)第一課”和前幾周的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)從假期到課堂的平穩(wěn)過渡；對于學(xué)習(xí)上確實(shí)存在困難的學(xué)生，及時給予個別化指導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)其盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)方式。 <div style="text-align: center;">新學(xué)期已經(jīng)開啟</div><div style="text-align: center;">讓我們一起</div><div style="text-align: center;">和寒假說再見</div><div style="text-align: center;">和懶散說拜拜</div><div style="text-align: center;">以百倍的自信</div><div style="text-align: center;">迎接新學(xué)期新挑戰(zhàn)</div>