關(guān)愛幼兒，從“心”出發(fā)——南安市侖蒼鎮(zhèn)藍(lán)天高新幼兒園心理健康教育宣傳篇

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“巧用繪本”打開心的大門 —————— ??? ??? ——————— 我不知道我是誰 認(rèn)識(shí)自己推薦理由：每個(gè)人都有一段認(rèn)識(shí)自己兼認(rèn)識(shí)世界的過程。在其中會(huì)迷失，也會(huì)有明朗。有一種方式就是不斷的嘗試，不斷的試錯(cuò)，最后找到適合自己的，從而認(rèn)清自己。對(duì)于父母而言，教育中最大的責(zé)任就來自這種尋找，幫助孩子排除困惑，尋找自己，認(rèn)識(shí)自己，看清長(zhǎng)處，并鼓勵(lì)孩子發(fā)揮長(zhǎng)處。 　　—————— ??? ??? ——————— 魚就是魚 學(xué)會(huì)接納自己推薦理由：有人看了感慨，命運(yùn)是不能改變的。其實(shí)李?yuàn)W尼說的是一個(gè)更積極的意義，那就是學(xué)會(huì)接納不完美的自己，比如我們的性別、相貌、我們的原生家庭、現(xiàn)在的發(fā)展水平，如果孩子能夠接納自己，就會(huì)更好地成長(zhǎng)。 　　—————— ??? ??? ——————— 我的孩子你很特別 喜歡自己推薦理由：這是一個(gè)教人喜歡自己，不在意別人眼光并尊重自我價(jià)值的故事。故事的主角龐哥是被木匠創(chuàng)造的，卻在生活中迷失了自我，錯(cuò)失了生命中本來可以擁有的一些快樂時(shí)光。他努力地按照別人制定的標(biāo)準(zhǔn)來生活，為追逐金星標(biāo)簽而身心俱疲，為被貼上黑點(diǎn)標(biāo)簽而傷心不已。最終龐哥回到了他的創(chuàng)造者伊萊那里，重新找回了自己的尊嚴(yán)。而孩子最好的歸宿也應(yīng)該如此，不論如何去追求、學(xué)習(xí)、模仿，最終接納自己、認(rèn)可自己、相信自己的價(jià)值，才會(huì)踏上最靠譜最值得過的人生。 　　—————— ??? ??? ——————— 我的情緒小怪獸 管理自己推薦理由：教會(huì)孩子情緒管理，將抽象的情緒概念變化成呆萌的小怪獸，讓孩子學(xué)會(huì)控制脾氣，疏導(dǎo)負(fù)面情緒，讓孩子輕松認(rèn)識(shí)自己的小情緒。 　　—————— ??? ??? ——————— 有個(gè)性的羊 尊重自己推薦理由：父母要做的，就是發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和獨(dú)特性，欣賞他的獨(dú)特魅力，幫助孩子獲得自我價(jià)值感，研究怎樣去開發(fā)他的潛能和才智。這時(shí)，孩子才會(huì)更開放心靈，愿意與父母交流，并獲得自信和快樂。 　　—————— ??? ??? ———————