好書伴我行快樂過寒假——靖邊六中八年級(jí)3、4班同學(xué)寒假閱讀活動(dòng)

青春飛揚(yáng)

臧克家說過:讀過一本好書，像交了一個(gè)益友； 李苦禪說過:鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。 我們擁有一個(gè)充實(shí)美好的寒假，少不了書籍的滋潤(rùn)。不知不覺，寒假已進(jìn)入尾聲。為了全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，我校在寒假期間開展以“描繪五彩冬日，共讀多元假期”為主題的閱讀活動(dòng)。 　　我們八年級(jí)3、4班的同學(xué)積極參加“好書伴我行，快樂過寒假活動(dòng)”。 最是書香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書氣自華。閱讀活動(dòng)讓學(xué)生的假期變得快樂、充實(shí)、有意義，提升了他們的閱讀能力，拓寬了閱讀視野，同時(shí)也營(yíng)造了書香家庭，書香校園。 領(lǐng)取讀書任務(wù) 閱讀愉悅生活師生共讀 　　朱永新教授說過：“師生共讀共寫是一個(gè)心靈的窗口、靈魂的寓所、青春的陽臺(tái)，是一筆人生的精神財(cái)富”。師生共讀，在共讀的基礎(chǔ)上共同寫閱讀體會(huì)，教師寫教育隨筆，學(xué)生寫讀書筆記，以激發(fā)師生讀寫的興趣。 親子共讀 　　家長(zhǎng)和孩子共讀叢書，不僅給孩子營(yíng)造了好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也能幫助已成年的父母滌蕩現(xiàn)實(shí)的塵埃，尋回失落的美好與純真，既是陶冶，也是溝通，更是與孩子在同一屋檐下，真正實(shí)現(xiàn)了共同生活，共同讀書，共同成長(zhǎng)。 收獲頗豐 　　根據(jù)閱讀要求，無論家里還是戶外，無論是自讀還是師生、親子共讀，同學(xué)們都積極地購(gòu)書，專注地投入到閱讀中，盡情享受閱讀帶給我們的心曠神怡，盡情體會(huì)閱讀帶給我們的妙趣橫生，盡情書寫閱讀帶給我們的獨(dú)辟蹊徑。厚厚的叢書變成了一份份趣味十足的閱讀手賬，一頁頁五彩紛呈的讀書筆記，一篇篇具有真情實(shí)感的讀后感。 讀經(jīng)典的書，做有根的人；讀一生的書，做追夢(mèng)的人。