“環(huán)”美幼兒園 “境”潤(rùn)幼兒心——度假區(qū)李海務(wù)中心幼兒園教研活動(dòng)

玲玲

?? 教研活動(dòng)是教學(xué)工作的先導(dǎo)，是提高幼兒園保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的關(guān)鍵所在，也是提高教師教學(xué)水平的一條有效途徑。 為進(jìn)一步優(yōu)化幼兒教師專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高教師教育教學(xué)能力和幼兒園整體教學(xué)水平，李海務(wù)中心幼兒園開(kāi)展了新一輪的主題教研活動(dòng)，本次活動(dòng)主題“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育”由中一班邵老師主持。 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:“環(huán)境是教育的重要資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有教育意義的環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境作為“隱性課程”的教育作用，2023年2月10日，李海務(wù)中心幼兒園組織了“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育”的教研活動(dòng)，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、實(shí)踐的過(guò)程中為教師提供一些支持與指導(dǎo)策略。 　　首先主持人就本次教研活動(dòng)的主題進(jìn)行闡述，展示了環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育的內(nèi)容，并且提出來(lái)問(wèn)題。 　　老師們針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論，研討中，老師們積極動(dòng)腦，集思廣益，討論出了許多答案。 　　討論結(jié)束后，每位老師都紛紛表達(dá)討論的觀點(diǎn)，并把想法記錄下來(lái)。 　　“教有所獲，研有所得”，本期的教研活動(dòng)，不僅讓老師在主題教學(xué)的專業(yè)水平上得到了提高，為教師營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索、不斷反思的良好互動(dòng)氛圍，更讓老師們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)收集正確的信息。相信在良好教研氛圍的影響下，教研活動(dòng)的有效延伸和持續(xù)推進(jìn)將全面推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程，進(jìn)一步地提升我園的教育教學(xué)質(zhì)量。制作人：杭玲玲審核人：王汝琪