<p class="ql-block ql-indent-1">——關(guān)于閆晨霞語文市級工作室進(jìn)行“寒假讀書分享活動”的報道。</p> 前言 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">紛紛擾擾千萬事,獨留心靈一方靜。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">手捧書卷甘如飴,滿園桃李皆受洗。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">蠟炬成灰莫再提,點點墨跡燈下聚。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">一品書香天下知,手握天地眼如炬。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">寒假的腳步不緊不慢,時光的游走絲滑而清淺,一眨眼又接近末尾。熱鬧的煙火,忙碌的生活割不斷老師們對工作的熱情和對學(xué)習(xí)的執(zhí)著,休閑時刻,坐下來靜靜的讀一本書,讓自己的心靈放松,讓自己的靈魂自由呼吸,將一切紛擾通通抹去,只剩下充實的汲取,痛快的洗滌。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家利用休閑時光讀論著,看書籍,讓自己的假期過的充實而有意義。為了更好的和大家分享,老師們撰寫了讀書心得,交流學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙紅霞老師分享的是《孩子,把你的手給我》,這是一本告訴我們怎樣和孩子溝通的論著,里面有一個個小故事,書中用各種各樣的實例告訴我們,只給孩子愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)會運用溝通的小技巧,才能對孩子的教育達(dá)到事半功倍的效果。當(dāng)然要想達(dá)到這個效果,教師和家長都要<span style="font-size:18px;">用心去體會,設(shè)身處地的為孩子著想,才能找到真正的“竅門”。歸根結(jié)底,是要走進(jìn)孩子的內(nèi)心。這本書很實用,趙紅霞老師的分享讓其他成員無不把這本書放到自己的必讀書單里。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">武美辰老師分享的書目是《不做教書匠》,這本書是一位年長的老師推薦給她,她又推薦給大家的,可見這是一本人人傳頌的好書。這本書告訴我們,教師的職業(yè)不單單只是教授知識,如果只教知識,其他一切不重視,那么就是最失敗的教育,我們也會成為最失敗的老師,要培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義接班人,讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,如何權(quán)衡學(xué)生的學(xué)習(xí)、成長、心靈各個方面,書中講了很多,頗值得我們?nèi)パ芯繉W(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王浩晨老師分享的是《葉圣陶語文教育論集》,葉圣陶老先生是大多數(shù)老師的偶像,很多老師都讀過他的教育論著,里面包括對學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,教師的修養(yǎng),學(xué)生的修養(yǎng),教育的各種理念,都是十分實用和中肯的,編者認(rèn)為,教師不讀葉圣陶就如儒家不讀孔子一樣,王浩晨老師的心得體會寫得十分用心,老師們讀后都有了再重溫一遍的欲望。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張亞榮老師分享的是《給老師的建議》,這本書的作者是前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基,他的教育論著影響了一代又一代的人,年代久遠(yuǎn)卻經(jīng)久不衰,讀這本書是對心靈的洗滌,之前李鎮(zhèn)西老師寫過一本書《追隨蘇霍姆林斯基》,就是對他教育理念的狂熱追捧,相信拜讀過的老師們,都會忍不住寫一本《追隨蘇霍姆林斯基》,用來肯定他的教育吧,張亞榮老師在分享中說到自己被深深地洗禮,這就是書籍的力量。</p> <p class="ql-block"> 陳慧娟老師分享的是現(xiàn)代語文高級教師鄭英的教育論著《課堂,可以這么有聲有色》,鄭英老師在書中憑借自己的一線經(jīng)驗,為老師們提供了很多錦囊妙計,關(guān)鍵的時候非常管用,長期研究還能對癥下藥,因為貼近實際教學(xué)生活,對老師們來說,這本書有奇效,在眾多教育論著的推薦當(dāng)中,這本開胃小菜算是奇彩一筆了!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“教育的本質(zhì)意味著,一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂”,相信老師們在許多的講座上聽過這句話,這句話就是德國著名哲學(xué)家雅斯貝爾斯的著作《什么是教育》里的一句話,班霞老師也是因為這句話而拜讀了這本書。這本書告訴我們教育的初衷、本質(zhì)和追求,需要細(xì)細(xì)品味,慢慢研究,才能明白書中闡述的那種深入靈魂的教育。因此并不是讀一本書就能成為教育家,一本書不是讀一遍就可以知深意,學(xué)無止境,唯有多讀多品。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《第56號教室的奇跡》這本書,閆晨霞老師和劉晶晶老師同時推薦給了大家,可見這本書確實感動了很多的老師,這本書通過一個老師、一間教室、一群學(xué)生、無數(shù)個奇跡深深吸引了讀者,讓老師們知道:老師可以這樣當(dāng),困難可以這樣克服,奇跡也可以這樣創(chuàng)造。這本書被工作室兩位老師同時推薦,大大激發(fā)了成員們的興趣,準(zhǔn)備接下來安排時間,也去見證“奇跡”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一篇讀書心得都是大家最真實地感受,每一次分享都是收獲滿滿,我迫不及待告訴你們看這本書可以讓我們改變,你迫不及待的提醒我們,讀這本書可以提高修養(yǎng),我們在相互交流,相互碰撞,相互吸引當(dāng)中,共同學(xué)習(xí),共同勉勵,在這種快樂積極向上的氛圍中,實現(xiàn)共同的教育理想。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)問勤中得,螢窗萬卷書,讓我們攜手共進(jìn),讀萬卷書,行萬里路。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯/班霞</p><p class="ql-block">審閱/閆晨霞</p>
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