<p class="ql-block"> 書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。五年級(jí)孩子們?cè)诮?jīng)過語文學(xué)科“讀書明智”主題單元學(xué)習(xí)后,進(jìn)行了讀書方法的總結(jié)與讀書心得的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)的過程中,孩子們愛讀書,也更會(huì)讀書了。在本次寒假閱讀活動(dòng)中,五年級(jí)孩子們圍繞“四大名著”中的《西游記》和《三國(guó)演義》進(jìn)行了各類讀書方法的運(yùn)用與讀書成果的展示,讓我們一起來看看吧!</p> <p class="ql-block"> 閱讀,最重要的是養(yǎng)成每日讀書的習(xí)慣。孩子們根據(jù)自己的情況,制定閱讀計(jì)劃,每天閱讀,積蓄能量,逐步養(yǎng)成了每天讀書的好習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 孩子們將自己讀書感受深刻的字詞句摘錄下來,還形成自己當(dāng)天的讀書感受。</p> <p class="ql-block"> 在閱讀過程中,同學(xué)們佐以自己不同的讀書方法和習(xí)慣。有的同學(xué)邊讀邊批注,形成自己當(dāng)下的簡(jiǎn)單思考;有的同學(xué)第一遍讀時(shí)不求甚解,先把握大綱,再復(fù)讀查資料;有的同學(xué)結(jié)合影視作品、生活經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行猜讀理解;有的同學(xué)先根據(jù)章回目錄進(jìn)行故事領(lǐng)略,由淺入深進(jìn)入文本……同學(xué)們都結(jié)合了學(xué)習(xí)到的讀書方法,根據(jù)自身情況進(jìn)行了很好的調(diào)整,擁有自己獨(dú)特的收獲。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)典不厭百回讀,熟讀深思子自知。孩子們讀四大名著,在書中體會(huì)榮辱興衰,看世態(tài)炎涼,品人生滋味,漫步于中國(guó)古典名著長(zhǎng)廊,學(xué)習(xí)諸葛亮的足智多謀,看魯智深倒拔垂楊柳,品讀孫悟空三借芭蕉扇……同學(xué)們?cè)陂喿x的過程中,關(guān)注到的內(nèi)容與品味到的感受各有不同,大家所感興趣的研究方向也各有特色。</p> <p class="ql-block"> 孩子們?cè)诒敬位顒?dòng)中積極進(jìn)行閱讀思考與記錄,通過對(duì)名著中的故事情節(jié)、人物形象、蘊(yùn)含意義的把握,梳理自身知識(shí),完善知識(shí)體系,聯(lián)動(dòng)各學(xué)科知識(shí)將吸收到的閱讀內(nèi)容成體系地表達(dá)出來,提升了自己的傳統(tǒng)文化修養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 培根曾說:“讀書足以怡情,足以博采,足以長(zhǎng)才?!痹陂喿x中,凡有所得,皆為心得;凡有所學(xué),皆成性格。讀名著更是最好的吸收先人營(yíng)養(yǎng)的方式,讓我們一同沉浸古典名著,共品百味人生。</p>
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