攜手并進新學期，集體備課共成長——龍口學校小學部2023年春季集體備課活動紀實

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隨著義務教育新課程標準2022版落地，為了讓教師們全面、準確地掌握新課程標準，把握新課標的實質和主要變化，切實把新課標的教育理念和基本要求落實到課堂教學中，2023年2月7日下午，在培基學校禮堂舉行了此次教研活動，龍口學校小學部的數(shù)學教師們認真貫徹落實龍口市教研室的備課要求，齊聚一堂，參與此次培訓。 全市統(tǒng)一備課課例解讀“運算一致性” 龍口市潤新小學莊曉靜老師課例解讀“運算一致性”，其中主要對“數(shù)與運算”主題的一致性進行解讀。 “一致性”反應的是數(shù)學本質， “數(shù)學化”的學習過程是實現(xiàn)“一致性”的基本路徑。教學中，教師要想方設法幫助兒童感悟數(shù)本質的一致性、運算本質的一致性，體會數(shù)與運算之間的密切關聯(lián)。引導兒童逐步把“數(shù)與運算”學習融入到整個數(shù)的體系中，從整體視角，抓住核心，建立結構，利用遷移，學會聯(lián)系地思考問題，舉一反三，觸類旁通，實現(xiàn)深度學習，促進思維可持續(xù)發(fā)展。減負提質增效，落實核心素養(yǎng)。 圖形與幾何，統(tǒng)計與概率新課標 龍礦學校戰(zhàn)苗苗老師對“圖形與幾何，統(tǒng)計與概率”的新課標進行了解析。 其中提到“數(shù)據分類”教學要引導學生在原有“分類”的基礎上，經歷從具體“事物分類”到抽象“數(shù)據分類”的過程。一是對生活中一般“事物”的分類，可以對分類結果進行數(shù)字化處理，即把事物的不同屬性用數(shù)據或符號賦值，二是通過調查對取得的數(shù)據進行分類，本質是根據信息對事物進行分類。 曹主任布置新學期教學工作 　　曹主任對集體備課進行了總結，并布置了新學期的教學工作，1.建立一支隊伍，建立良帷循環(huán)的教師隊伍2.開展一項研究，加強小組合作教學研究3.聚集一項課題，科學開展一體化銜接研寬4.推進一項工作，開展大單元整體教學研究5.舉辦一次展評，舉行小學數(shù)學作業(yè)設計展評 分散備課 　　分散備課在本校進行，老師們先觀看王老師所做的《教學評一體化和大單元教學解讀與分析》，然后再觀看姜老師《綜合實踐領域新課標解讀》及《復習的有效性》典型專題分享。老師們認真觀看視頻，做好學習筆記，并聯(lián)系自己的工作實際，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益，創(chuàng)新課堂教學形式，關注新課標和大單元教學，為課堂教學奠定敦實的基礎。 老師們的學習成果 　　不負春光起好步，助力蓄航開新局。此次集體備課活動是加強教師間交流學習、實現(xiàn)優(yōu)質教育資源共享的重要途徑。龍口學校小學部全體數(shù)學教師將以此次集體備課為契機，不斷研讀新課標，踐行新課標，持續(xù)形成教育合力，落實好學校各項教學工作，為打造高質量課堂提供有力保障。