讀書不覺春已至校干領航香醉人——山黃小學校干寒假悅讀分享

靜沐暖陽

讀書，讓教師的精神世界更加豐富；讀書，讓教師的人格更具魅力。讀書，能夠使我們在人生的道路上少走彎路，使我們更透徹地領悟教育真諦，使我們更穩(wěn)健地走在教育之路。2月4日，山黃小學賀義主任進行了校干寒假讀書分享。本次活動分享的內容是《斯賓塞的快樂教育》。 　　說到斯賓塞，他為人所共知的就是“社會達爾文主義之父”，所提出的學說把進化理論適者生存應用在社會學上尤其是教育及階級斗爭。在這本書里，斯賓塞認為教育應當是教導一個人怎樣生活，使他獲得生活所需要的各種科學知識并為未來生活做好準備。教育應該是一個愉快的過程，旨在讓孩子成為一個快樂的人?？鞓方逃?，美滿生活才是教育理念之本。因為孩子在快樂的時候，他們學習任何東西都比較容易；相反，在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他們的信心會減弱，即使是一個偉大的教育家面對他們，也不會有任何辦法。 　　賀主任認為，做一個教育者，不要在自己情緒很糟的時候教育孩子，要努力營造快樂的氛圍，多一些友好及鼓勵，幫助孩子克服不快樂，給予孩子們快樂的力量。讓興趣為快樂求知引路，但不要將興趣與社會或學校既定的模式相聯(lián)系，要刪除一些所謂的“無用”興趣。讓孩子每天都有一點快樂的運動；要避免過度教育及過度學習，在兒童表現出疲倦之前功課就應該停止，因為硬塞的知識不僅不能為心智所吸收，反而會使人對書本知識感到厭倦；我們要重視實物教育，不僅是在家里，課堂上也需要，當然還應該擴展到更大的范圍等。 　　最后，賀主任分享了一些斯賓塞的經典語錄，再次強調了“快樂教育”。