三新背景下教研探究——校本教研之?dāng)?shù)學(xué) 趙瑞勤

趙瑞勤

為了貫徹劉校長提出的兩條腿走路的興校方針，深入開展專題化教研活動(dòng)，是提高數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高的有效措施。在陶書記和教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)的安排下，教研活動(dòng)上學(xué)期已拉開序幕。我從以下五點(diǎn)談?wù)勎覀兊淖龇ā?lt;/p> 一背景 作為數(shù)學(xué)組教研組長，我們一直想以專題形式整理、建構(gòu)數(shù)學(xué)模塊，便于我們教學(xué)，尤其是二中開展小課題以來更是認(rèn)為很有必要，劉校長推出的教研活動(dòng)給我們搭建了平臺(tái)，不斷完善了我們的校本教研，形成我們自己的特色課堂。甚至想有一天，用我們自己編排的教輔資料書寫二中的神話，那將是很愜意的一件事。 二理念“敬業(yè)奉獻(xiàn),踏實(shí)肯干，勇于探索，不懈奮斗”是滑縣二中數(shù)學(xué)組一直以來秉持的工作作風(fēng)，努力打造二中的品牌是我們的追求。提升二中的數(shù)學(xué)成績是我們不變的夢想，我們一定會(huì)努力做好。 三措施與方法。 教研組是學(xué)校建設(shè)和師資建設(shè)的主陣地，教研活動(dòng)是以研討為主要形式，以反思為宗旨。教研內(nèi)容安排如下:第一塊專題教研。第二塊看優(yōu)質(zhì)課及專題視頻。第三塊高考試題研究第四塊成功經(jīng)驗(yàn)的分享下面我重點(diǎn)講講專題教研。教研有三個(gè)年級(jí)輪流舉辦，三個(gè)教研組長輪流主持，并記錄教研活動(dòng)的流程。專題教研的步驟如下:第一步定專題。兩周前定專題及主講人。主講人負(fù)責(zé)查閱資料，搜集本專題近三年的高考試題，研究其特點(diǎn)，從高考中的地位、所占分值、難易程度、考題形式、高考動(dòng)向等方面做出文字說明。第二步成雛形搜集并整理各類題型，用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧進(jìn)行編輯分享給大家，要求分類清晰，語言精煉，有變式，有一題多解，實(shí)用性強(qiáng)，不僅讓教師快速成長，同時(shí)也能應(yīng)用于課堂教學(xué)。本屆高三的臨界生正在使用我們的教研成果，每周五上午該專題負(fù)責(zé)人給他們講課，課下我調(diào)查了部分同學(xué)，大家認(rèn)為效果很好。第三步再加工。承辦年級(jí)對(duì)初稿需要再補(bǔ)充，要求本年級(jí)每位教師提出一條建議、或者給出一種解法、或給出一個(gè)典型例題，尤其是資深的老教師，都會(huì)毫無保留地加以補(bǔ)充。一周前發(fā)到本組微信群，讓老師知悉。第四步成果展示。為了保證教研效果，嚴(yán)肅紀(jì)律，大家進(jìn)門兒就要交手機(jī)并簽到，然后有主持人安排本次教研內(nèi)容，隨后有主講人講解整理好的專題，速度適中，有板書，有強(qiáng)調(diào)，有提問，也可以探討教學(xué)中的疑難點(diǎn)。聽講教師有回答，有質(zhì)疑，有補(bǔ)充，我們組的教師一個(gè)個(gè)都不“謙虛”，從不放過每一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，解說教師經(jīng)常被打斷數(shù)次，尤其是機(jī)智的秦主任、沉穩(wěn)的董主席、知識(shí)淵博的柴老師等教師的精彩補(bǔ)充，每次都能獲得陣陣掌聲，把教研的氛圍再度沸騰。第五步上傳公眾號(hào) 教研結(jié)束后，主講人需要及時(shí)整理補(bǔ)充，修訂后轉(zhuǎn)發(fā)到本本組微信群，讓教師收藏備用。有“電腦小能手”?；劾蠋煂⒈敬谓萄械木势巍⒉糠终n件、加上優(yōu)美的文字整理成章，上傳公眾號(hào)，記錄我們教研的點(diǎn)滴生活。 四教研心得 五成效。通過教研，大家增長了知識(shí)，開闊了眼界，同時(shí)，對(duì)高中數(shù)學(xué)的考綱和考點(diǎn)，有了更清晰的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。努力實(shí)現(xiàn)“教的有效，學(xué)的愉快，考得滿意?！钡母咝дn堂。(引用王校長和楊校長的話) 教研活動(dòng)雖然我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成效，但教研我們才剛剛起步，任重而道遠(yuǎn)，盡管沒有現(xiàn)成的模式可遵循，但我們?nèi)詴?huì)摸索前行，因?yàn)槲覀兩钪n改是課堂的主旋律，教研更是雙新背景下高效課堂的催化劑，為了學(xué)校的發(fā)展，更為了成長我們自己，深入開展教研我們責(zé)無旁貸。我的發(fā)言完畢，謝謝聆聽