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<![CDATA[<bdo id="wog8u"><center id="wog8u"></center></bdo>]]> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)老師時間長了，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠，幸福感如何激發(fā)？怎樣找到自我成長之路？今天聽了張校長的報告，很受啟發(fā)，這是一次精神洗禮吧，每學(xué)期都需要這樣的洗禮。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)在教師任務(wù)比較多，外行看來教師除了上課就是批作業(yè)，只有教師本人知道，上課和批作業(yè)的時間才是自己最幸福的時候。張校長列出來的教師這些工作也讓我回想起一學(xué)期的忙忙碌碌，馬不停蹄。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師之所以幸福感低，主要是缺乏教育信念和職業(yè)情懷。想來也是，教師應(yīng)該是比較高尚的職業(yè)，這一行的人價值觀應(yīng)該放在愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)上，而不是眼前的小利小惠。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師的三重境界：</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一重：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上西樓，望盡天涯路。教師要對教育懷揣夢想前行。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第二重：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。教師要不忘初心，雖經(jīng)磨練，終身無悔。教師要提升自己卓越的師德魅力——做有品位教師，有品位領(lǐng)導(dǎo)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">第三重：眾里尋他千百度。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。看到兒童的成長，學(xué)生的成長，教師會感到無比幸福。教師要做幸福的教育人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張校長每到一所學(xué)校都會根據(jù)學(xué)校是風(fēng)土人情思考辦學(xué)方向，思考育人目標(biāo)，思考自己的教育夢想。她在第一所學(xué)校，教育夢想是“把學(xué)校建設(shè)成為讓每一位師生既有安全感又有歸屬感的精神家園。”她引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，使師生產(chǎn)生文化認(rèn)同感，很快提升了管理水平！</p><p class="ql-block ql-indent-1">在第二所學(xué)校，她的教育夢想定位為“打造一所處處留下暖印記的童心花園。”用生命溫暖生命：暖"是人與人之間心靈的交流，一個眼神，一個微笑，讓你的心顫動的一剎那，就是"暖"；一句安慰，一次幫助，一個祝福，一次鼓勵，似一股暖流涌上你心頭，如一屢春風(fēng)拂過你心頭的一剎那，就是"暖”。</p> <p class="ql-block">學(xué)校樓層上的三句話：</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天你微笑了嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天你讀經(jīng)典了嗎？</p><p class="ql-block ql-indent-1">今天你努力了嗎？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二層境界中的卓越的師德魅力：做“四融教師”。我還是第一次聽這個詞，因此認(rèn)真記下來：融愛之師，融美之師，融智之師，融通之師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">融愛之師先要愛家庭，把家庭溫馨和睦放在第一位。然后愛學(xué)校，愛同事，愛學(xué)生，愛家長。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我們學(xué)校對學(xué)生也提出做到五愛，先要愛自己，然后愛學(xué)校，愛老師，愛家長，愛同學(xué)。與這里的融愛之師異曲同工，非常妙。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校是教師工作的地方，也是教師生活的地方，在現(xiàn)代學(xué)校教育制度情境中，教師的大部分時間都是在學(xué)校度過的，更為重要的是，是學(xué)校給了教師發(fā)展和施展才華的場所和條件，教師要用感恩的心態(tài)對待自己的工作，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展。要常常去想我為學(xué)校的發(fā)展作出了哪些貢獻(xiàn)，如果學(xué)校不能發(fā)展，我還有什么立足之地，要有一種與學(xué)校休戚與共，共同發(fā)展的心態(tài)和精神。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這里讓我很受感觸，因為很多人都對自己學(xué)校莫不在乎，總是看到他校的美而忽視家的溫暖。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我自認(rèn)我是愛學(xué)校的，但是張校長說到要與學(xué)校共同發(fā)展，捫心自問，我在學(xué)校里心情愉悅否？能否把學(xué)校榮辱放在我前面？我不敢肯定。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">愛學(xué)生，要注意愛的策略：隨機之愛，經(jīng)常親近孩子。公平之愛，愛每一個孩子，對優(yōu)等生要嚴(yán)格，對后進(jìn)生要關(guān)愛。希望之愛，多給孩子希望，賞識，要讓學(xué)生有樂趣，有夢想。寬容之愛，站在學(xué)生角度看問題，多給孩子以理解，包容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)老師用積極的心態(tài)去工作，便會更加關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，更加關(guān)愛自己的學(xué)生，便會發(fā)現(xiàn)自己工作的環(huán)境多么幸福，便會更加珍惜自己的工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">融美之師：語言美，儀表美，行為美，心靈美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師崇高的人格能“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”影響學(xué)生，感染學(xué)生，教育學(xué)生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師要適當(dāng)?shù)卮虬缫幌?，不必濃妝艷抹。打扮漂亮了學(xué)生喜歡，自己心情也愉快，其實是一件快樂的事。每天都要做美美的自己，是件幸福的事。</p><p class="ql-block ql-indent-1">總之，教師的儀表方面的整體協(xié)調(diào)是很重要的，既是教師形象的標(biāo)志，也是教師綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)，如果服飾零亂，體態(tài)歪斜，會重降低教師的形象價值，儀表禮儀的正面教化功能也就不能正常發(fā)揮，甚至適得其反。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師語言要美，用親切溫和的語言，用幽默詼諧風(fēng)趣的語言，用果斷有力熱烈奔放的語言，用委婉含蓄的語言。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師要以身作則，行為美。</p><p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)會控制自己的情緒，控制過激情緒，防止壓抑情緒，消除緊張情緒。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師要有敬業(yè)愛生的心靈美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">融智之師則是專業(yè)方面的真本事了。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">做教師，就要做班主任，做班主任就要做優(yōu)秀的班主任，做最好的班主任。</p><p class="ql-block">——著名特級教師，優(yōu)秀班主任丁如許。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教師要在專業(yè)成長方面提速，就要自主成長。自主成長也是造就名師的必由之路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教師要養(yǎng)成好習(xí)慣：每日讀書，每日認(rèn)真?zhèn)湔n，每日觀看兩節(jié)名師課堂，每日及時反思。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">齊魯名師慕振亮的成長之路</p> <p class="ql-block ql-indent-1">要做自信，樂觀，積極，向上的教師，要有大格局，大情懷。修煉提升親和力。</p>
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