山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)英語(yǔ)大集體備課觀摩暨興蒙學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)

興蒙學(xué)校英語(yǔ)葛麗芳

大道至簡(jiǎn)，道不遠(yuǎn)人，歲月清淺，學(xué)無(wú)止境。2月4號(hào)上午，興蒙學(xué)校舉行了新學(xué)期培訓(xùn)活動(dòng)，全體英語(yǔ)教師參加了培訓(xùn)活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)的第一部分是山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)英語(yǔ)集備觀摩。開始，由山大附中備課組教師對(duì)上學(xué)期的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)單元的整體教學(xué)提出了獨(dú)到的見解，提出要深度學(xué)習(xí)，基于英語(yǔ)課程改革的背景，不斷學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐。 　　接著，又由兩位老師對(duì)全流程學(xué)科學(xué)習(xí)進(jìn)行了優(yōu)化的探索。張真老師從早讀-預(yù)習(xí)-課堂-練習(xí)-復(fù)習(xí)-檢測(cè)，早讀和預(yù)習(xí)要細(xì)化任務(wù)，在課堂上要分成課前3分鐘-課中-課尾3分鐘，從這三個(gè)方面分別進(jìn)行了闡述。檢測(cè)要邊做題邊反思，“考試是一種學(xué)習(xí)工具，它幫助我們練習(xí)從記憶中檢索知識(shí)”。檢測(cè)之后要把不會(huì)之處、重難點(diǎn)還有需要講解的地方標(biāo)明。也要借助輔助工具進(jìn)行單元的學(xué)習(xí)和理解。 　　李春紅老師對(duì)早讀也提出了同等重要的見解，將早讀變成任務(wù)型早讀，將早讀任務(wù)具體化-任務(wù)安排分時(shí)段-即讀即檢。 　　接下來(lái)備課組的重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面：強(qiáng)化大單元大概念大任務(wù)教學(xué)，持續(xù)推進(jìn)主題式、螺旋式備課活動(dòng)，開展并深入學(xué)科學(xué)習(xí)的全流程優(yōu)化探究深化并落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 　　在新學(xué)期的規(guī)劃中增添了學(xué)歷案和練字手冊(cè)的使用，學(xué)歷案中標(biāo)題要求詳細(xì)，對(duì)單元整體任務(wù)有明確的要求，一步步引導(dǎo)學(xué)生掌握單元課時(shí)內(nèi)容，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)練字手冊(cè)是必要的存在，規(guī)范學(xué)生書寫，明確要求，養(yǎng)成良好的英語(yǔ)書寫習(xí)慣。 　　劉老師提出要對(duì)學(xué)生英語(yǔ)習(xí)作成長(zhǎng)檔案的制作與使用要有明確的規(guī)劃。合理安排檔案袋的評(píng)價(jià)，檔案袋評(píng)價(jià)滲入學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)，針對(duì)于每個(gè)學(xué)生，能夠便于一對(duì)一進(jìn)行因材施教。 　　最后，山大基礎(chǔ)教育集團(tuán)英語(yǔ)組進(jìn)行了開學(xué)第一課的研討和開學(xué)第一課的思路匯報(bào)。 　　第二部分是英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。周廣金老師安排開學(xué)前對(duì)英語(yǔ)特色作業(yè)的督促和開學(xué)后的收集，解讀了本學(xué)期的教研教學(xué)計(jì)劃，如何上好開學(xué)第一課，特色實(shí)踐作業(yè)的布置，新學(xué)期英語(yǔ)社團(tuán)的開展，早讀的精致化安排等內(nèi)容。 　　本次培訓(xùn)活動(dòng)讓全體英語(yǔ)教師對(duì)大單元有了更加詳細(xì)的了解，也加深了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的常規(guī)要求，方法技巧教育智慧，課堂管理等內(nèi)容。學(xué)無(wú)止境，在不斷的學(xué)習(xí)與探索中，相信我們英語(yǔ)組會(huì)以此為契機(jī)和新的起點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，堅(jiān)決執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，用心上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)讓學(xué)生在豐富多彩的形勢(shì)下，快樂學(xué)習(xí)，進(jìn)步，成長(zhǎng)。