【學(xué)禮儀、樹形象、強(qiáng)作風(fēng)、提素養(yǎng)】——金葉新城幼兒園培訓(xùn)活動紀(jì)實

金葉新城幼兒園

“振興中華，教育為本；振興教育，教師為本”。教師的職業(yè)道德素養(yǎng)是教師素質(zhì)之魂，是教師振興教育的內(nèi)在動力和行為保證。教師是融合智慧，傳承文明的使者，教師禮儀具有率先性、示范性、整體性和深遠(yuǎn)性。 　　為強(qiáng)化幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師的從教行為，塑造我園教師“為人師表”的良好形象，西安市未央?yún)^(qū)金葉新城幼兒園于2023年2月4日上午由李園長為全體教師進(jìn)行“教師禮儀”培訓(xùn)。 　　此次培訓(xùn)，李園長從教師禮儀方面著手，要求教師在工作中嚴(yán)格要求自己，遵從職業(yè)道德，對待孩子、家長與同事，都要從“愛”的角度出發(fā)，守護(hù)好我們的每一個孩子，守護(hù)好我們的一方凈土，做孩子、家長以及同事喜歡且尊敬的好老師！ 　　培訓(xùn)開始了，老師們仔細(xì)聆聽，從自身角度進(jìn)行反思，以及教師應(yīng)具備的師德規(guī)范，做出全面的解讀，使全體教師對教師禮儀有更加深刻的了解。 　　圍繞教師的儀容儀表、舉止儀態(tài)和幼兒教師一日生活禮儀等知識，李園長進(jìn)行了詳細(xì)的講解，分別從教師的個人形象、站姿、坐姿、走姿和教師的微笑、手勢動作逐一進(jìn)行了學(xué)習(xí)和規(guī)范。 　　禮儀教育潛移默化的特點，是一場潤物細(xì)無聲的系統(tǒng)教育工程，相信在今后的工作中，只要每一位幼教工作者以身作則，言傳身教，把幼兒禮儀教育滲透于一日生活中，就一定能促進(jìn)幼兒良好禮儀品格的形成。 　　通過"學(xué)禮儀、樹形象、強(qiáng)作風(fēng)、提素質(zhì)"的教師禮儀培訓(xùn)，提升教師的整體形象，發(fā)揮教師的人格魅力，使教師群體真正贏得學(xué)生、家長、社會的尊重和信任。 禮儀從我做起，身教勝于言教；你若彬彬有禮，國便亭亭玉立！ 本次培訓(xùn)活動的開展，增強(qiáng)了我園教職工的責(zé)任感與使命感，相信老師們今后一定會以師德規(guī)范鞭策自己，立足本職崗位，不忘初心，用行動塑造教師形象，做有溫度的幼兒教師，陪伴幼兒的健康成長。做個有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的教師！