<p class="ql-block"> 這是我第二次見到圖圖，看著圖圖自己走上樓梯，我向他伸出雙手“歡迎你圖圖”，圖圖毫不猶豫拉住我伸過的雙手走向Casa班。</p><p class="ql-block"> 圖圖的表情有些緊張，拒絕穿上鞋套，但是愿意接受老師的建議擦擦鞋底后再進(jìn)班。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)孩子進(jìn)入陌生的環(huán)境會先試探，我們需要等待，等孩子慢慢熟悉與接受。</p> <p class="ql-block"> 晨圈時，圖圖看著地面上擺放好的藍(lán)色墊子，不愿意過去，說“我要紅色的墊子”，原來家里的墊子是紅色的，目前的圖圖已經(jīng)有了很強(qiáng)的秩序感。</p><p class="ql-block"> 終于和圖圖商量后選擇了坐小椅子，對于新的環(huán)境圖圖睜大好奇的眼睛到處看，正當(dāng)老師介紹自己時，圖圖發(fā)現(xiàn)了教具柜上的分?jǐn)?shù)小人，跑出去拿了過來，新鮮的環(huán)境會吸引到孩子的注意力，而孩子的觸覺學(xué)習(xí)會讓他用手來進(jìn)行探索。</p> <p class="ql-block"> 坐下來的圖圖被手指謠吸引，睜大眼睛看著老師，在手指謠重復(fù)兩次之后，圖圖開始更多的想進(jìn)入工作中，于是工作時間開始了。</p> <p class="ql-block"> 圖圖選擇了掃的工作，并自己學(xué)著老師用雙手端著托盤，雖然托盤有些傾斜，但是圖圖努力控制安全的放在了桌面上。</p><p class="ql-block"> 圖圖處于顏色的敏感期，在這個時期孩子開始對色彩有了一定的反應(yīng)和認(rèn)識，會在自己的身邊尋找不同物體的顏色，自覺的進(jìn)行視覺上的顏色訓(xùn)練。圖圖指著綠色的小絨球說“綠色”，接著指向其他同顏色的物品說“綠色”。 工作中，圖圖把絨球倒在桌面上，用手指捏進(jìn)白色的小碗中，說“這是它白色的家”。。</p><p class="ql-block"> 工作重復(fù)五分鐘后，圖圖開始關(guān)注到其他工作，準(zhǔn)備離開座位，在老師的幫助下，圖圖把小椅子放回桌下，并且工作歸位。</p> <p class="ql-block"> 在教具柜前走了一圈，摸摸教具后，圖圖選擇了開鎖的工作。圖圖發(fā)現(xiàn)鎖打開后，小門就打開了，里面有一個小空間，他開始想像，說“這是廁所，這是車庫”，并看著我露出笑容。圖圖的興趣點并不在開鎖上，而是探索木盒上門后的空間，豐富的生活經(jīng)驗使他聯(lián)想到生活中的房子。在工作中，我告訴圖圖“如果需要幫助請叫我”，圖圖學(xué)會了使用語言“請幫忙”。</p> <p class="ql-block"> 套娃是圖圖工作時間最長的工作之一，他可以自己打開，并說出“大”“小”概念性的詞語，但是在還原是需要反復(fù)的試錯以及老師的引導(dǎo)，以至于后來在其他環(huán)節(jié)結(jié)束了圖圖再次選擇此項工作，重復(fù)是孩子的學(xué)習(xí)過程，孩子會選擇去做滿足自身需求的工作。</p> <p class="ql-block"> 到了吃點心的時間，圖圖在看到老師使用夾子后自己嘗試使用，但目前還不太能控制夾子的開口大小，需要多加練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 圖圖選擇了兩個橘子，自己很快的用右手剝開，并分享給媽媽，媽媽說在家都在自己剝橘子，雞蛋。大量的日常生活練習(xí)，會鍛煉到孩子的獨立能力，發(fā)展和精煉小肌肉和大肌肉的控制能力，肢體動作的協(xié)調(diào)性尤其是手眼協(xié)調(diào)性。</p> <p class="ql-block"> 自己嘗試清理餐具。</p> <p class="ql-block"> 很快到了游戲環(huán)節(jié)，在平常的幼兒園生活中體育鍛煉都是必不可少的，體育運(yùn)動能使孩子體格健壯，促進(jìn)身體發(fā)育，有利于全身骨骼生長，更能促進(jìn)兒童大腦發(fā)育，專注力、記憶力、思維邏輯能力等也因此得到鍛煉和提升。</p><p class="ql-block"> 在運(yùn)動過程中，圖圖能做到鉆，跨，但跳的動作需要練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 時間過得很快，在圖圖最后選擇畫畫后，本次體驗活動已接近尾聲。圖圖是位對一切事情都充滿好奇的小寶貝，愿意嘗試，挑戰(zhàn)困難，語言發(fā)展較好，語言的組織具有邏輯性。希望圖圖未來在Casa班能健健康康快快樂樂的成長。</p>
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