立足教材深入解讀踐行雙減提質增效——大嶺學區(qū)2023年春教材分析暨集體備課活動側記

大嶺教研

為踐行覃塘區(qū)教育系統(tǒng)“116”黨建工作體系，落實“立德樹人”這一根本任務。大嶺學區(qū)充分發(fā)揮骨干教師的先鋒模范作用，全面促進一線教師深入了解領會新課程標準，準確把握學科教材新理念，進而提高教師的教育教學水平。2023年2月3日，在大嶺鄉(xiāng)中心小學開展了2023年春季期小學學科教材分析暨集體備課活動。此次活動由學區(qū)輔導處組織，參加人員有全鄉(xiāng)科任老師。       本次培訓活動以講座+ 互動交流的形式開展，擔任主講的老師是覃塘區(qū)級的骨干教師。老師們利用寒假的時間全面熟悉教材，主要從課標解讀、教材的編寫、教學目標和課時目標的確定、要素的落實、課堂教學的實施案例等方面詳細地進行教材分析。讓老師們全方位把握教材，把握新教材的理念，更好地駕馭教材。 語文 語文學科解讀思路： 一是由骨干教師對2022年學科課標進行解讀。 二是按照本冊課程安排內容，每個板塊進行解讀。 （1）大單元教學設計（單元教學重難點、教學目標、大單元教學思路） （2）課堂實施案例（如何制定目標、突破重點課文重難點。） （3）快樂讀書吧、習作（班級讀書活動如何開展、如何進行習作）三是進行交流研討。參加培訓的老師從備課、課堂落實、作業(yè)設計、常規(guī)等四個方面進行研討。 一年級二年級三年級四年級五年級六年級數(shù)學 數(shù)學學科解讀思路：一是學習《2022版義務教育數(shù)學課程標準》及新課標在本冊教材中的具體體現(xiàn)；二是從教學目標、教材編寫特點、教學重難點、教學措施、教學案例等主要方面進行詳細的解讀，并結合自身教學實踐經驗提出很多具有啟發(fā)性的教學建議。三是交流研討。從“如何備課”“如何提高課堂效率”及“如何落實好教學常規(guī)”等方面進行交流研討。 一年級二年級三年級四年級五年級六年級英語 英語學科解讀思路： 一是對2022年學科課標進行解讀。二是分冊進行教材解讀：從整體把握，再對單元的內容、目標、重難點知識進行剖析，通過研討交流總結可行的教學方法。     “問渠那得清如許，為有源頭活水來?！睂W習沒有終點，每一天都是一個嶄新的起點。此次培訓不僅加深了教師對學科教材的深入理解及落實，也有助于教師對教材的把握，清楚以后的努力方向，對教師專業(yè)素養(yǎng)的提升起到了很好的促進作用，更讓大家對今后的教學充滿信心！在小學教育教學的路上，我們攜手同行，共同成長，做一位幸福的教育人! 文字編輯:梁麗燕圖片來源:各學科組長審核:譚學柏